정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지(초급/중급별)

소개

정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지 레포트로 각 활동마다 초급, 중급별로 작성하여 총 6개의 활동지를 직접 예시하였으며 고득점을 받은 레포트입니다.

목차

1. 정보차이활동(information-gap activity) 의미
1) 초급
2) 중급

2. 추론차이활동(reasoning-gap activity) 의미
1) 초급
2) 중급

3. 의견차이활동(opinion-gap activity) 의미
1) 초급
2) 중급

참고문헌

본문내용

Prabhu(1987)는 과제 완수 과정에서 나타나는 상호작용의 유형에 따라 과제 유형을 다음과 같이 분류하였다.

1. 정보차이활동(information-gap activity)
학습자에게 정보를 나누어 주고 서로의 정보교환을 통해서 하나의 완전한 정보로 만드는 활동을 말한다. 즉 주어진 정보를 한 사람에게서 다른 사람에게로, 한 형태에서 다른 형태로, 한 장소에서 다른 장소로 전달하는 것이다.

2. 추론차이활동(reasoning-gap activity)
주어진 정보를 추론하게 함으로써 몇 가지 새로운 정보를 끌어내게 하는 활동이다. 예를 들어 기차 시간표를 보고 한 도시에서 다른 도시로 가는 가장 좋은 방법을 찾아내게 하는 활동이 이에 속한다.

3. 의견차이활동(opinion-gap activity)
주어진 상황에 대응하여 개인의 기호, 인상, 태도를 확인하거나 명확히 진술하는 활동을 말한다. 예를 들어 실업률과 같은 사회적인 문제에 대해 해결책을 찾는 방법에 대해 토론하는 활동이 이에 해당된다.

다음은 각 유형에 따라 초급과 중급의 활동지를 작성해보도록 하겠다.

참고자료

· 허용, 오문경(2005), 「즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100」
· 이양해 외(2010), 「쉽게 배우는 한국어 회화 중급 1」
· 외국어로서의 한국어표현교육론 6주차 2교시 강의안
· 외국어로서의 한국어능력평가론 4주차 2교시 강의안