[교육학개론] 중세시대 서양교육의 이해 - 기독교 교육, 가사교육, 대학교육과 시민교육

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목차

1. 기독교 교육
2. 기사교육
3. 대학교육과 시민교육

참고문헌

본문내용

1. 기독교 교육
중세(中世)는 476년 서로마제국의 멸망으로부터 15세기 문예부흥운동이 싹트기까지 약 1000년간을 말하며, 중세사회는 로마 교황을 중심으로 한 기독교와 민족적인 봉건국가에 의해서 유지되었다.
야만적인 게르만 민족의 침입, 상류계급의 사치와 향락, 기아와 전염병의 만연 등으로 로마인들의 사회적 불안과 생활의 위협은 물심양면으로 지대한 것이었다. 이러한 사회실정 속에서 그들은 자연히 정신적 안식처를 구하게 되었고, 종교적 생활로서 이를 충족시켜 보려는 심정을 갖게 되었다. 이러한 로마사회의 시대적 요청을 만족시킨 것이 기독교였다.
기독교는 예수 그리스도(Jesus Christ)가 혼탁한 로마의 신앙을 정복하고 나아가서는 로마제국보다 더 위대하고 영속적인 정신적 왕국의 기초를 닦은 데서 출발하였다. 기독교는 오랜 수난시대와 고난기를 거쳐 313년에 로마의 황제 콘스탄틴(Constantine)에 의해서 로마의 국교(國敎)로 공인되었고 세계적 종교로 발전하게 되었다. 이러한 기독교에서 생각하는 교육이란 다음과 같은 것이었다.

참고자료

· 박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
· 성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
· 김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
· 박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
· 김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015