교육사회학-사회 계층의 결정요인

목차

I. 서론

II. 본론
1) 사회적 관점 (Socio)
2) 경제적 관점 (Economic)
3) 사회적 지위 관점 (Status)
4) 앞으로의 해결 과제

III. 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

사회계층이란 재산, 수입, 직업, 교육, 종교 등 객관적 조건이 동일한 사람들의 집단이며 일종의 통계학적 집단 또는 사회적 범주이다. 다양한 학자들이 여러 범주로 사회 계층을 분류해 놓았다. 그 중 대표적으로 플라톤은 인간은 출생할 때 보호, 보조, 노동자계층 중 어느 한 계층에 속한다고 보았으며 각 계층의 그에 맞는 역할이 존재한다고 했다. 이와 같이 어느 사회에서나 그 사회의 구성원들이 사회 공간 속에서 갖게 되는 위치가 어떤 기준에 따라 서열화 되어 나타내어 있다고 볼 수 있다. 20세기 중반 이후 미국의 워너, 밀즈 등 사회학자들에 의해 사회학의 중심영역에서 논의되었으며 근래에도 연구 활동이 이어지고 있다.

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경제적 요인으로 재산과 수입 측면이다. 물질만능주의시대에 살고 있는 우리는 다른 관점보다 이 경제적 관점이 자신의 사회 계층을 나누는 척도로 많이 사용 하고 있다. 흔히 말하는 로얄 패밀리인 초상류층을 필두로 상류층, 중상층, 중하층 등등의 계층을 나누는 기준이 이 경제적인 측면이다. 직업군과 연결해서도 쉽게 생각해 볼 수 있다. 요즈음 잘 나가는 연예인들, 개인 방송 BJ들, 유명 셰프들을 보더라도 그들의 수입 측면들을 쉽게 엿 볼 수 있다.

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교육사회학에서 사회계층이 중요하게 다루어지는 것은 사회계층이 교육과 밀접한 관계가 있기 때문이다. 즉 교육이라는 기회의 장을 통하여 사회계층의 이동이 가능하기 때문이라고 분석할 수 있다. 대한민국의 수험생이라면 누구나 SKY를 꿈꿔 봤고, 인서울권 대학을 목표로 공부를 하는 지방 학생들을 보더라도 계층이동, 즉 사회적인 지위 상승의 기회를 목표로 하고 있다는 것을 단편적으로 입증해준다. 비단 대한민국뿐만 아니라 전 세계적으로 학교의 순위를 매기고, 아이비리그 등 초 일류 대학들을 목표로 불철주야 책상과 하나가 되어 공부를 하는 학생들을 보면 느끼는 바가 많다.

참고 자료

교육사회학 1~7주차 강의안
"교육 사회학의 이해" 남기석외, 양서원(2010)
"교육사회학의 이해와 탐구" 오욱환, 교육과학사(2008)
"교육사회학" 김신일, 교육과학사(2008)
"새로운 교육사회학 총론" 이종각, 동문사(2008).