보육교사의 배출과정 및 개선점

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 우리나라의 보육교사의 배출과정
(2) 보육관련 교과목 : 17과목(51학점)이상
(3) 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점

3. 결론

본문내용

1. 서론
보육교사는 영유아의 보육과 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 어린이집의 관리, 운영 등의 업무를 담당한다. 영유아보육법 시행령 제21조에서는 보육교사의 등급별 자격 기준을 명시하고 있다. 보육교사 자격은 영유아보육법령의 규정에 의한 국가자격에 해당된다. 2004년 개정 전 영유아보육법 상 보육교사의 자격은 자격인정제도로서, 국가자격 기준을 갖추지 못하였었다. 이러한 자격제도의 미비는 인력관리의 효율성 부족뿐만 아니라 보육교사에 대한 열악한 처우, 낮은 사회적 인식은 물론 전문성 부족과도 직결되어 있어서 개선이 요구되어 왔다.

<중 략>

보육교사 2급
- 전문대학 또는 이와 같은 수준 이상의 학교에서 보건복지부령으로 정하는 보육 관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업한 사람(제출서류 : 최종학교 졸업증명서 원본, 최종학교 성적증명서 원본, 보육실습확인서 원본, 사진파일(인터넷 신청 시 사진등록), 자격증 발급 신청서(인터넷 신청 시 출력))
※ 현행법에 의한 석사 졸업자 포함
- 보육교사 3급 자격을 취득한 후 1년 이상의 보육업무 경력이 있는 사람으로서 보건복지부장관이 정하는 승급교육을 받은 사람(제출서류 : 보육교사 3급 자격증 사본, 보육업무 1년 이상 경력증명서, 승급교육 이수 증명서)

<중 략>

영유아보육에서 보육교사의 역할은 매우 중요하다. 영유아기 뇌 발달의 중요성이 과학적으로 증명되기 시작하면서 전 생애에 필요한 모든 능력의 기초가 형성되는 영유아기 환경의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 또한 사회적인 변화에 의해 영유아의 보육시설 이용은 점차 증가되고 있다. 그러나 보육의 질은 그에 못 미치는 실정이다. 보육교사가 전문적이고 안정적으로 일함이 유아의 보육환경을 결정하는 중요한 요인이다.

참고 자료

유아교육개론 / 염지숙 외(2008)
보육학개론 / 김경회, 문혁준 외(2013)
보육과정 / 김지은, 문혁준 외(2013)
유아교사론 / 신은수 외(2013)