[교육과 사회사상] 그람시의 교육사상에 대한 이해 - 그람시에 있어서 교육의 목적과 교육관, 교육의 내용에 관한 그람시 사상과 그람시의 주장 정리

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목차

1. 그람시에 있어서 교육의 목적
2. 그람시의 교육관
3. 교육의 내용에 관한 그람시 사상
4. 교육에 대한 그람시의 주장 정리

참고문헌

본문내용

1. 그람시에 있어서 교육의 목적
그람시에 의하면, 교육의 목적은 비판적 의식을 함양하는 것이며, 인간을 인간다운 존재로 만드는 것이다. 즉, 교육은 현실을 정확하게 이해하기 위한 이데올로기적 • 문화적 활동이며, 또한 모순된 현실을 자각하고 이것을 극복하기 위한 의지를 고양시키는 활동이다. 이것은 학교교육의 목적을 지식, 기술, 태도의 습득을 통한 미래 생활의 준비라고 본 전통적인 관점과는 매우 다른 의미를 갖는다. 전통적인 교육관은 인간을 기존 사회에 적응시키는 것을 강조하며, 새로운 지식과 기술을 창조하는 활동도 기존의 사회질서 체제를 발전시키는 맥락 내에서 의미를 갖기 때문이다.
하지만 그람시에 있어서 교육의 목적은 교육에 내재해 있는 부르주아 지배 이데올로기의 허구성을 파악시킴으로써 의식의 각성을 통한 비판적 깨달음을 획득하는 것이다. 이에 대해 그람시는 분명히 밝히고 있다. 자기 자신을 안다는 것은 자기 자신이 주체가 된다는 것이며, 분별력을 가지고 혼돈의 상태에서 벗어나는 것이며, 질서의 주체로서 자신을 존재시키는 것이다.

참고 자료

임채식, 김의석 외 저, 교육철학 및 교육사, 양서원 2015
이건만 저, 교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010