어린이집에서 영유아를 평가해야 할 필요성과 평가방법을 기술하시오.

소개글

어린이집에서 영유아 평가의 필요성에 대하여 살펴보고 평가방법과 평가결과의 활용도에 대하여 논하여 보았다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 영유아 평가
1) 영유아 평가 의의
2) 영유아 평가 원리
2. 어린이집에서 영유아 평가 필요성
3. 어린이집에서 영유아 평가방법
4. 어린이집에서 영유아 평가 활동
1) 어린이집 일과에서 평가활동
2) 자료 수집 활동
5. 영유아 평가 결과 기록법
6. 어린이집에서 영유아 평가 활용

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
어린이집에서 영유아들은 성장과 발달을 위해 다양한 교육을 받는다. 따라서 어린이집에서 영유아들이 어느 정도 전인적 성장과 발달이 되었는지, 또는 이런 전인적 성장과 발달을 도와주기 위한 교육이 어느 정도 실현되었는지의 여부는 매우 주요한 사항이다. 이에 어린이집에서 다양한 방법으로 영유아를 평가하여 영유아의 성장발달과 교육환경 및 교육 프로그램 등과의 상관관계 등을 분석하여 교육활동의 전반적인 과정을 개선하기 위한 자료로 활동하고 있다. 이에 본론에서는 어린이집에서의 영유아 평가 의의와 평가의 필요성 그리고 평가방법과 평과결과의 활용에 대하여 논하여보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 영유아 평가
1) 영유아 평가 의의
어린이집에서의 영유아 평가는 영유아들의 전인적 성장과 발달의 달성 정도, 또는 전인적 성장과 발달에 도움을 주기 위한 교육과정이나 교육 프로그램이 어떻게, 어느 정도 실현되었는지 그 여부를 평가하여 교육활동의 전반적인 과정의 질적 개선을 하기 위한 것이다.

2) 영유아 평가 원리
어린이집에서의 영유아 평가는 영유아의 건강, 기본생활습관, 정서적 안정감, 사회적 적응, 창의적 표현, 의사소통 능력 및 탐구심 등에 평가의 중점을 둔다. 영유아의 발달 수준에 대한 이해와  개별성을 측정하기 위해서는 관찰, 일화기록, 작품 분석 등 다양한 평가 방법을 사용해야 한다. 영유아 개인의 발달 특성과 그 정도를 파악하여 그 결과를 문장으로 기술한다. 평가의 결과는 유아의 전인적 성장, 효율적인 교육과정 운영, 부모 면담, 생활기록부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용 된다.

2. 어린이집에서 영유아 평가 필요성
현대사회에서 추구하는 교육은 자기 삶을 주도적으로 살아갈 수 있는 능력을 길러주는데 있다. 이런 능력을 가질 수 있도록 하기 위해서는 사회적인 변화에 부응할 수 있는 교육내용, 교육방법, 교육평가에서 변화를 비롯하여 그 융통성이 필요로 한다.

참고 자료

유구종, 조희정, 최신 영유아보육학개론, 공동체, 2015
정정옥, 보육학개론, 교육아카데미, 2015
권미량, 보육학개론, 동문사, 015
성미영, 김진경, 서주현 외 2명, 보육교사론, 학지사, 2015