협동학습에 대한 레포트

소개글

이 자료는 협동학습에 대한 레포트입니다. 협동학습은 학급 구성원이 서로 협력하며 진행하는 수업으로 협동학습을 통해 학습의 흥미와 동기, 그리고 학급 구성원 간의 유대관계를 기를 수 있습니다.

목차

1. 협동학습의 개념
2. 협동학습이 필요한 이유
3. 협동학습의 조건
4. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 대한 관점
5. 협동학습의 교육적 의미
6. 협동학습의 효과
7. 협동학습의 문제점
8. 웹기반 협동학습
9. STAD모형(성취분담학습)
10. JIGSAW모형

본문내용

1. 협동학습의 개념
협동학습이란 학급 아이들이 학급 아이들이 서로 협동하며 지식을 익히고 배우는 하는 방법이다. 다시 말해 협동학습이란 두 사람 이상의 학습자들이 어떤 주제에 대해 협동적 노력으로 상호작용하는 학습의 형태를 말한다.
협동학습에서는 학습에 대한 집단보상을 줌으로써 상호협력구조를 통해 주어진 학습과제를 수행하도록 유도한다. 협동학습에서 학생들은 학습자료를 완전하게 학습하기 위해 상호협력이 이루어져야 하며, 비고츠키 사회적 구성주의 입장에서 팀은 이질적인 집단으로 구성하는 것이 효과적이다.
2. 협동학습이 필요한 이유
협동학습은 획일적인 학교 분위기를 전환시키기 위해 필요하다. 그리고 입시 중심의 과도한 경쟁구조를 완화시키기 위해서도 필요하다. 학생들은 학급구성원과 더불어 배움으로써 학급 구성원과의 애착을 느끼게 되며 학습에 대한 기쁨과 보람을 느낄 수 있다. 전통적 강의식 수업에서 지적 수준이 낮은 학생은 수업에 따라 오기 힘들다. 하지만, 협동학습을 통해 모든 학생들이 수업에 참여함으로써 일정수준이상으로 지적 수준을 끌어올릴 수 있는 효과를 가진다.
3. 협동학습의 조건
협동학습이 원활하게 이루어지기 위해서 집단보상을 줌으로써 학급 구성원 간의 협동을 유도할 필요가 있다. 하지만, 이런 경우, 뛰어난 학습자에게 모든 것을 다 맡기고 자신은 아무것도 하지 않으면서 점수만 얻게 되는 경우가 발생하게 된다. 이를 위해 개인별 보상도 동시에 주는 것이 필요하다. 즉, 이는 개별책무성을 다하도록 하기 위한 것이다. 개별책무성이란 구성원이 팀 내에서 자신이 맡은 책임감을 다 해야 한다는 것이다.

참고 자료

없음