목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)를 위한 포트폴리오 (지도안 포함)

소개

목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)를 위한 포트폴리오 입니다.

목차

1. 목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)의 지식의 구조
2. 목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)의 학습 환경 분석
3. 목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)의 학습자 분석
4. 목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)의 계열성 결정
5. 목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)의 차시별 학습 목표 진술
6. 목표물 쓰러뜨리기(볼링형 게임)의 수업 지도안

본문내용

【학습 환경을 ‘2.6(/3.0)’으로 설정한 이유】
☞ 목표물 맞추기(볼링)를 배우기 위한 가장 좋은 환경은 전용 볼링장이라고 볼 수 있는데, 그러한 상황은 되지 않는다. 그러나 목표물을 맞히기 위한 수업 목표에서는 실내 체육관을 활용해도 무방하다고 판단한다. 우리 대학에는 실내 체육관과 체육 실기실이 준비되어 있고, 탈의실로 사용할 수 있는 창고도 마련되어 있다.
☞ 목표물 맞추기(볼링) 수업을 하기에 필수적인 볼링공이 충분히 준비되어 있고 일부 상태가 수준에 미치지 못하는 것은 교사가 제작하여 가능한 상태이다.
☞ 신체적 움직임이 많은 운동이므로 자유롭게 움직일 수 있는 체육복과 운동화가 필요한데 체육복은 모든 학생들에게 구비되어 있고, 운동화는 사전 공지하여 준비 시킬 수 있다.
☞ 볼링에 대해서는 학생들이 TV와 인터넷을 통해 많이 접했을 것으로 판단되며, 흥미를 끌고 동기를 부여하기 위해 필요한 시청각 자료와 관련 교재가 충분히 마련되어 있다.
☞ 목표물 쓰러뜨리기(볼링)는 격렬한 운동이 아니라 큰 부상이 우려되지 않는다. 그러나 손이나 손가락 주의의 고장이나 찰과상의 빈도가 짙으며 팔굽 아래 부분, 등 중앙의 근육, 축으로 하는 발의 아킬레스건의 주변, 넓적다리나 엉덩이 등에 부상이 있는 편이다. 따라서 준비 운동 시 스트레칭을 통하여 관절을 충분히 풀어주고 주의 지도를 강화하면 충분히 예방 가능할 것이라고 판단된다. 혹여나 부상이 발생할 시에는 교내 보건실과 보건교사에 의한 응급대처도 가능하리라 본다. (우리 대학의 경우에는 학생지원처에 상비약을 구비하고 있으며 부설초등학교 보건실에서 가벼운 치료를 받을 수 있다.)
☞ 이 시기의 학생은 체육활동에 대한 경험이 풍부하고 합리적으로 사고하며 스스로 계획하고 실천하는 능력이 있기 때문에 시간을 효율적으로 사용할 수 있다.

참고자료

· 없음