고령화와 노인교육

목차

1. 우리나라의 현재

2. 노인에게 필요한 교육
2―1. 노인교육의 필요성
2―2. 노인이 원하는 평생교육

3. 노인교육의 현 실태
3―1. 평생교육에 참여하는 노인
3―2. 평생교육을 경험한 노인

4. 노인교육 실시 방해요인
4―1. 노인 개인적 차원
4―2. 국가적 차원
4―3. 방해요인의 근본적인 원인

5. 노인교육 시행의 문제점과 활성화를 위한 해결책
5―1. 방해요인의 제거
5―2. 노년교육 활성화를 위한 방법제시

6. 결론

본문내용

1. 우리나라의 현재

우리나라는 많은 변화와 발전을 거듭해 왔다. 그 속도는 가히 충격적이라 할 만큼 빠른 것이었다. 불과 100여년전만 해도 우리나라는 일본의 식민통치를 견뎌내야 했다. 이 후 독립을 하고 한국전쟁을 겪으며 우리나라는 세계에서 손꼽히도록 못사는 나라가 되었다. 한국 전쟁의 혁혁한 공을 세운 맥아더 장군이 한국전쟁 직후 “이 나라는 백년이 지나도 다시 일어나지 못할 것이다.”라는 말을 했다는 점이 이를 조금이나마 가늠케 한다. 이처럼 당시 우리나라의 상황은 많이 좋지 못했다. 허나 당시의 시대 격변기를 몸으로 버텨온 우리의 할아버지‧할머니세대들은 전쟁 후 분단의 고통 속에서도 꿋꿋이 버텨내며 우리나라 발전을 이끌었고, 이러한 정신은 바로 그 다음세대인 베이비붐 세대들에게도 이어졌다. 결과적으로 우리나라는 70년대를 기점으로 하여 눈부신 경제성장을 이룩하게 되고 이후 90년대‧2000년대 초반의 경제 불황에도 불구하고 현재 우리나라는 조선업과 자동차산업, 반도체산업과 IT산업 등에서 두각을 보이며 GDP규모 1조달러를 달성해 세계적으로 “경제 강대국”에 속하게 되었다. 최근에는 세계 7번째로 20-50클럽에 가입하며 세계 속의 한국이 어떤 위상을 가지며, 얼마나 발전한 나라인지를 반증하고 있다. 이렇듯 우리가 살아가는 한국, 우리나라는 어느 나라도 따라오지 못할 짧은 시간 내에 눈부신 발전과 변화를 거듭해 왔다.
하지만 이토록 눈부신 경제성장에 가려진 면이 있었다. 이 면이 지금 우리나라가 직면한 중점적인 문제가 되어 버렸다. 바로 노인문제이다. 노인문제는 너무나도 당연히 도래할 문제였음에도 불구하고 우리의 안일한 인식으로 인해 우리나라의 최대 문제로 자리 잡았다. 이는 1950년대로부터 시작되는데, 한국전쟁이 끝나고 앞서 말한 베이비붐이 일기 시작했다. 이 베이비붐세대는 우리나라에서 가장 많은 세대비율을 차지하는데, 그림 1의 우리나라 인구비율표의 한 부분이 불룩한 형태를 띠는 것이 바로 이 때문이다.

참고 자료

통계청 - 2010 인구주택총조사 표본집계결과, 통계로_본_한국과_EU「장래인구추계」2010-2060
한국교육개발원 -「한국 성인의 평생학습 실태」
논문 “고령화 사회의 노인평생교육 활성화 방안에 관한 연구 -노인복지관 교육프로그램 을 중심으로-”, 동국대학교 불교대학원 불교사회복지학과, 김지환. 2010