특별한 영유아들을 가상적으로 만났다고 생각하고 이 아이들을 어린이집에 적응시키기 위한 구체적인 시나리오를 작성하시오.

소개글

보육교사론 과제로 작성한 레포트입니다 좋은성적을 받았습니다.

목차

1.서론

2. 본론 - 특별한 영유아의 구체적 사례
1) 어린이집에서 말을 하지 않는 유아를 위한 시나리오
2) 공격적이거나 때리는 영유아를 위한 시나리오
3) 불안해서 울거나, 자주 우는 영유아를 위한 시나리오
4) 시끄럽고 주의 산만한 영유아를 위한 시나리오

3. 결론

본문내용

가정을 떠나 처음으로 유치원이나 어린이집과 같은 기관에서의 사회화를 경험하는 과정에서 부적응행동을 보이는 영유아가 있을 수 있다. 최근 들어 부적응 행동을 보이는 유아들이 증가되는 추세라는 보고가 있으며 유아들의 적응이 어려움만큼 부모나 교사도 지도의 어려움을 겪는 상황이다.

<중 략>

영유아에게 나타나는 공격적인 행동은 충동적인 경우가 대부분이며 애정이 가득한 배려와 인정이 부족할 때, 아이의 행동을 구속하고 방해할 때, 자신의 주장을 하기 위해 또는 의사소통의 한 방법으로 언어적인 공격성이나 때리는 행동을 하게 된다. 공격 행동의 지도방법으로는 움직이고자 하는 아이의 욕구를 마음껏 발산할 수 있도록 기회 제공하여야 한다. 뛰어놀고, 사다리나 나무 등을 이리저리 기어오를 수 있게 하고, 어린 아이가 장난을 하다가 옷이나 몸이 좀 더러워져도 상관하지 말고, 물을 가지고 첨벙거리며 놀 수도 있고 모래와 진흙에서 마음대로 뒹굴고 놀 수 있도록 허용하며 아이에게 자신의 공격성을 직접적으로 거리낌 없이 나타내어도 수용하며 아이의 공격 표출을 이해하여야 한다. 또한 교사는 영유아에게 공격적인 방법은 친구와 상호작용할 수 있는 방법이 아님을 알려주고, 긍정적인 방법으로 의사소통 하도록 지도해야 하며 동시에 또래의 공격적인 행동에 대처하는 방법도 지도해야 한다.

<중 략>

불안한 변화를 경험하고 있는 경우에 울거나 교사에게 매달리는 행동은 문제행동이 아니다. 영유아가 일시적인 변화로 인해 불안감을 표현하는 수단으로 울음이나 응석을 보인다면 불안한 감정을 해소해 주기 위해 영유아의 불안감을 공감해 주고 안정감을 제공할 수 있는 방법을 부모와 함께 모색하여 제공해야한다. 영유아가 울음이나 응석을 부릴 때는 영유아의 감정에는 공감하되 곧바로 영유아가 즐겁게 놀이에 참여할 수 있도록 영유아가 즐기는 놀이로 안내하도록 하여야 한다. 이런 경험이 반복될수록 영유아는 교사에게 매달리기 보다는 또래와의 놀이에 집중하여 불안 도를 해소할 수 있기 때문이다.

참고 자료

김희정(2000). 『아동이 지각한 부모의 언어 통제유형과 아동의 부적응 행동의 관계』. 서울 : 창지사.
박문성(2006). 『유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구』. 단국대학교 석사학위논문.
민성혜(2012). 『보육교사론』. 서울 : 양서원
신혜원(2014). 『영유아교사를 위한 부적응 행동 지도 』. 서울 : 양서원