국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 국어 문법 교육의 목표
2. 한국어 문법 교육의 목표

Ⅲ. 결 론

# 참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 국어문법교육이란?
국어문법이란 언어공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정된 기술적 문법이다. 자국 내 국어를 쓰는 모든 국민에게 필요한 국어교육의 일환으로 국어문법교육이란 음운, 단어, 문장, 의미, 이야기 등의 단순한 지식 중심의 문법만이 아니라, 맞춤법 및 표준어 규정과 국어 사랑이라는 태도 교육의 필요성까지 실용적인 내용의 교육을 의미한다.

2. 한국어 문법교육이란?
학습대상을 자국 내 재외국민과 외국의 외국인을 대상으로 하기 때문에 외국어로서 한국어 문법교육은 그 대상이 ‘외국어로서 한국어를 학습하는 사람’이며, 그들이 한국어의 구조를 이해하고 한국어로 의사소통할 수 있도록 돕는 규칙 체계이다.

Ⅱ. 본 론
1. 국어 문법 교육의 목표
국어 문법은 교육 대상이 한국어를 모어로 사용하는 자국인이 배우는 문법이라고 할 수 있다. 국어 문법은 국어에 대한 문법적 지식을 갖추고 이를 바탕으로 국어 생활을 더 효과적으로 영위할 수 있도록 해 주는 것이 목표라 할 수 있다.
현재 실시되고 있는 제7차 교육 과정에서는 고등학교 문법 과목의 목표를 다음과 같이 명시하고 있다.

참고 자료

정달영, 외국어로서의 한국어 문법 교육 연구, 2008
성기철, 외국어로서의 한국어 문법 교육, 2002 김정은, 외국어로서의 한국어 문법 교육, 2002
이정택, 국어문법교육의 목표, 2009
이미혜, 한국어 문법 교육의 목표 : 국어 문법 교육과의 차별성, 2009
이관규, 학교 문법과 한국어 문법의 성격과 내용 체계, 2010