국어문법교육의 목표와 한국어 문법교육의 목표를 비교하고 한국어 문법 교육이 나아가야 할 방향에 대해서 본인의 생각을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 국어 문법 교육의 목표
2. 한국어 문법 교육의 목표

Ⅲ. 결 론

# 참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 국어문법교육이란?
국어문법이란 언어공동체 안에서 누구에게나 통용되는 핵심문법으로 국가적인 차원에서 수립하고 규정된 기술적 문법이다. 자국 내 국어를 쓰는 모든 국민에게 필요한 국어교육의 일환으로 국어문법교육이란 음운, 단어, 문장, 의미, 이야기 등의 단순한 지식 중심의 문법만이 아니라, 맞춤법 및 표준어 규정과 국어 사랑이라는 태도 교육의 필요성까지 실용적인 내용의 교육을 의미한다.

2. 한국어 문법교육이란?
학습대상을 자국 내 재외국민과 외국의 외국인을 대상으로 하기 때문에 외국어로서 한국어 문법교육은 그 대상이 ‘외국어로서 한국어를 학습하는 사람’이며, 그들이 한국어의 구조를 이해하고 한국어로 의사소통할 수 있도록 돕는 규칙 체계이다.

Ⅱ. 본 론
1. 국어 문법 교육의 목표
국어 문법은 교육 대상이 한국어를 모어로 사용하는 자국인이 배우는 문법이라고 할 수 있다. 국어 문법은 국어에 대한 문법적 지식을 갖추고 이를 바탕으로 국어 생활을 더 효과적으로 영위할 수 있도록 해 주는 것이 목표라 할 수 있다.
현재 실시되고 있는 제7차 교육 과정에서는 고등학교 문법 과목의 목표를 다음과 같이 명시하고 있다.

참고자료

· 정달영, 외국어로서의 한국어 문법 교육 연구, 2008
· 성기철, 외국어로서의 한국어 문법 교육, 2002 김정은, 외국어로서의 한국어 문법 교육, 2002
· 이정택, 국어문법교육의 목표, 2009
· 이미혜, 한국어 문법 교육의 목표 : 국어 문법 교육과의 차별성, 2009
· 이관규, 학교 문법과 한국어 문법의 성격과 내용 체계, 2010