공업교육학 신론 공업교육학 신론 1장 공업교육 일반

목차

Ⅰ. 개념 정리를 위한 탐구 문제
Ⅱ. 기출문제

본문내용

1. 공업교육의 의미와 목적에 대해 설명해 보자.

공업교육의 의미와 목적을 알아보도록 하겠습니다.
일단 공업 분야 직장생활에 필요한 교육이기에 직업교육과 유사한 개념 기술적 내용을 강조하기에 기술교육과도 유사하다고 합니다.
(단 공업교육은 공업에 관심을 두고 직업교육은 직업적 유용성에 관심을 둔다는 점에서 차이가 나며 기술 교육은 기술의 습득과 숙련도를 높이는데 목적을 둔다고 합니다.)
공업교육의 목적을 살펴보면 3가지로 생각할 수 있는데 첫 번째는 사회의 인력 수요 충족이다. 이러한 것을 충족하기 위해서는 조직체에서 훈련하는 기관이 필요합니다. 하지만 현재 필요한 인력 예측은 점점 어려워지고 있다고 합니다. 두 번째로는 개인의 직업 선택폭 신장입니다. 직업교육이 특정 직업 분야에서의 유용성을 증진시키려고 노력하기 때문입니다. 직업 선택은 쉬울지 모르나 선택의 폭은 줄일 경우가 필요가 있다는 것 입니다. 세 번째로는 일반교육에 이해증진입니다. 공업교육과 직업교육은 일반 교육에 대한 이해를 증진시켜주기 때문입니다.

<중 략>

4. 제7차 교육과정에서 제시된 공업계 고등학교의 목적은 ‘공업 분야의 기능 기술을 바탕으로 자기주도적으로 사고하고 실천하는 기능 기술인의 양성’이다. 위의 교육목적을 달성하기 위하여 제 7차 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정에서 ‘완성교육적 성격’과 ‘계속교육적 성격’을 강조하고 있다. 각각에 대하여 간단히 쓰시오(2000).
제가 찾은 내용으로는 완성적교육이란 직업교육을 지향하는 교육. 종국교육으로 공업 분야의 기능 기술을 습득시키는 교육이라 찾았습니다. 또 계속적교육이란 기능 기술을 바탕으로 직업의 전생애에 걸쳐 전문 기능 기술을 계속적으로 학습할 수 있도록 하는 교육이라고 찾았습니다. 즉 공업교육(실업교육)은 계속적 교육과 완성적 교육을 토대로 수업을 진행하여 한 인간으로써의 능력을 개발시켜줘서 사회인으로써의 종국교육을 시킵니다. 결국 중간교육의 의미보다는 종국교육의 의미가 강한 것을 알 수 있었습니다.(2개의 목적을 보았을때)

참고 자료

없음