7-4 지혜반 (만 4, 5세) 일일보육계획안

목차

없음

본문내용

* 등원 및 맞이하기
* 부모님과 선생님께 인사한 후 신발을 신발장에 정리한다.
* 유아의 건강 상태, 기분 등을 살펴본다.
* 유아는 가방에서 대화수첩을 꺼내서 정리한다.
* 교사는 투약유무를 확인 하고 원아의 건강상태를 관찰한다.
* 통합 보육실에서 자유롭게 놀이를 한다.
* 교사의 도움이 필요한 놀이에 적절히 참여한다.
* 창문을 열어 환기 시킨다. 출석부
대화수첩
투약의뢰서
영역별 놀잇감
등원 하는 유아들을 반갑게 맞이하며 기분 및 건강 등 컨디션을 살펴보았다. 가방을 스스로 정리해보며 약이나 소지품을 확인하고 관심 있는 영역에서 놀이할 수 있도록 격려하였다.
과학
* 색깔 음식 탐색하기
<활동목표> 색을 가진 다양한 음식을 탐색한다. -색을 가진 다양한 음식의 영양소에 대해 알아본다. 컬러 푸드 사진, 활동지, 색연필
몸에 좋은 음식과 나쁜 음식에 대해 먼저 이야기를 나누어 보았다. 색깔을 가진 음식들이 지닌 영양소에 대해 알려주고 좋은 음식을 먹어서 영양가있게 섭취하는 것이 왜 중요한 것인지 알아보고 우리몸을 튼튼하게 만드는 방법에 관심을 가졌다. 영양가있는 음식, 규칙적인 생활습관, 적절한 운동과 휴식으로 건강한 나가 되기로 약속을 나누고 알게된 점을 활동지에 정리해보았다.
언어
* 과일, 채소 /내가 좋아하는 음식
<활동목표> 과일과 채소의 이름과 특징을 안다. -과일과 채소를 알아보고 빙고놀이를 해본다.
음식의 종류에 관심을 갖는다.
-음식사진 전단지를 살펴보고 종류를 탐색하고 음식책을 만들어본다.
과일, 채소 그림, 빙고판,
음식 사진이 있는 전단지
과일과 채소에 대해 알아보았다. 빙고게임규칙을 잘 알아보고 즐겁게 언어를 통한 게임을 해볼 수있도록 하였다. 내가 좋아하는 음식에 대해 이야기를 나누고 그 음식들을 몸에 좋은 음식과 좋지 않은 음식으로 나누어 이야기 나누어보았다.
우리 몸에 좋은 음식들이 어떤 영양가가 있는지도 함께 이야기를 나누고 잡지나 전단지에서 몸에 좋은 음식과 아닌 음식의 사진을 찾아 가위로 잘라보고 글자로도 따라 적어보면서 관심을 가졌다. 음식책으로도 만들어서 음식의 이름을 낱자도장으로 찍어보면서 글자에 관심을 가지고 적어보았다. 언어

참고 자료

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