특수 아동의 이해 특수교육

목차

1. 정의 (Definition)
2. Normal Distribution of Population Traits
3. 분류의 목적
4. 분류의 의의(implications)
5. 인식의 틀
6. 전통적 분류
7. 대안 1ICIDH (International Classification of Impairment, Disabilities and Handicapps, 1980, 1989 WHO)
8. 대안 2ICF (International Classification of Functioning,,,2001 WHO)
9. ICF (2)
10. 전달체계 (a corned, service delivery model)

본문내용

아동의 신체적, 인지적, 정의적 특성이 그가 속한 1)규준 (norm) 보다 현저하게 (2SD) 차이가 나서 (below) 일반교육 만으로 그 아동에게 있는 2) 독특한 교육적 욕구(unique educational needs)를 맞출 수 없을 때, 그 아동을 위해 3)개별화 (individualized) 된 교수 (instruction) 를 체계적으로 제공하는 것 (서화자 p.30)

참고자료

· 없음