캐롤 길리건의 생애와 배려의 윤리

목차

1. 캐롤 길리간의 생애
2. 대표작 '다른 목소리로'
3. 길리간의 핵심 주장과 시사점
4. 콜버그의 도덕성 발달이론
5. 콜버그 비판을 위한 길리간의 실증적 연구
6. 길리간의 도덕성 발달단계
7. 배려의 윤리의 도덕교육에의 적용
8. 길리간 이론의 한계
9. 참고문헌

본문내용

캐롤 길리간 Carol Gilligan (1936~)은 미국의 페미니스트이자, 발달 심리학자이며, 윤리학자이다. 캐롤 길리간은 뉴욕의 유대인 가정에서 자랐다. 그는 변호사였던 윌리엄 프리드만과 학교 선생님인 마벨 카미네즈 사이의 외동딸이었다. 길리간은 스와스모어 대학에서 수석으로 영문학 학사학위를 땄으며, 래드클리프 대학에서 치료심리학 석사학위를, 하버드에서는 사회심리학 박사학위를 땄다. 또한 그녀는 1967년에 하버드 대학에서 첫 번째로 교편을 잡았고, 1986년에 하버드 대학의 교육 대학원에서 종신 재직권을 받았으며, 이후 34년 동안 모교에 재직하였다. 뛰어난 연구 성과로 1997년 하버드대학 최초의 여성학 교수직을 맡게 되었고, 2001년 동대학 내의 여성학 센터를 설립하는 데 공헌하였다.

<중 략>

인지발달과 환경과의 관계 속에 추론적 사고력과 도덕적 판단력의 발달을 도덕성의 주요한 요소로 보고 그 발달 과정을 정의한 인지도덕성 발달론과는 달리 배려윤리의 도덕성 발달론은 인간과 인간의 상호 관계 속에서 자신과 상대방에 대한 배려의 언어와 행동을 주요한 도덕성의 요소로 보고 그 발달 과정을 정의함으로써 도덕성에 대한 다양한 논의를 다양하게 하였다. 또한 여성의 도덕성 발달에 대한 편견을 극복하는데 기여하였다. 이처럼 긍정적인 측면에도 불구하고 길리간의 이론은 몇 가지 문제점을 가지고 있다. 정인덕, 2008, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근-콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대학교

첫째, 배려윤리를 성적 구분을 통해서만 바라봐서는 안 된다. 다시 말해 배려윤리를 여성적 특징으로만 한정짓기는 어렵다. 남성이 정의윤리보다 배려윤리의 특성을, 여성이 배려윤리보다 정의윤리의 특성을 더 많이 가지고 있는 경우가 있을 뿐 아니라 동일한 사람이 정의윤리와 배려윤리를 함께 공유하는 경우도 있다. 따라서 도덕성을 단순히 성과 연관시켜 정의하는 것 자체에 의문을 제기할 수 있는 것이다. 도덕성은 성뿐 아니라 인종, 문화, 전통, 역사, 사회경제적 환경등과 연관해서 정의될 수 있는 것이다.

참고자료

· 캐롤 길리건, 1997, <다른 목소리로>, 동녘
· 신명희 외, 2012, 교육심리학, 학지사 95-97p
· 김신명숙, 2007, <김신명숙의 선택>, 이프
· 박병춘, 2002, <배려윤리와 도덕교육>, 울력
· 박병기·추병완, 1996, <윤리학과 도덕교육1>, 인간사랑
· 박미랑, 2013, 여성주의적 배려윤리의 도덕교육적 의미와 가능성, 한국교육철학회
· 노상우·이혜은, 2009, 배려윤리가 중학교 도덕과(道德科) 교육에 주는 함의, 한독교육학회
· 정인덕, 2008, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근-콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대학교
· 강윤경, 2008, 정의 윤리와 배려 윤리에 비추어 본 초등학교 도덕교과서 분석, 부산대학교
· 조현규, 2007, 인(仁)과 배려(care)윤리의 현대 도덕교육에의 시사, 한국교육철학회
· 이미식, 2001, 정의와 배려의 윤리에 대한 도덕교육의 함의, 한국윤리교육학회