영유아 보육프로그램 중 프로젝트접근법, 생태유아교육 프로그램, 발도르프교육에 대해

목차

1. 프로젝트접근법과 장단점
2. 생태유아교육 프로그램
3. 발도르프 프로그램

본문내용

1. 프로젝트접근법과 장단점 프로젝트 접근법은 어떤 한 주레를 심층적으로 탐색 조사하는 방법이다. 프로젝트를 통한 학습의 개념은 원래 듀이와 킬패트리크에 의해 미국에서 인기를 끌었던 것이다. 이는 1920년대의 영국 유아들의 활동에서도 볼 수 있으며, 뱅크 스트리트 프로그램도 프로젝트 접근법과 유사한 특징을 갖고 있다. 또한 1960년대 말과 1970년대 초의 교수학습 접근법인 개방교육에서도 주제 참구적 특징을 찾을 수 있다. 프로젝트 작업은 유아가 지식을 찾고 조직하고 기록하는데 있어 자기 자신의 방법을 발달시키도록 하고, 공통적인 주제에 대하여 상호작용하면서 작업하는 것을 허용하며, 교과목에 대한 통합적인 접근법, 매체적인 접근법이란 점이 강조된다는 것이다.

<중 략>

자연친화적 가치관 적절한 나이가 될 때까지는 tv와 pc등을 하지 않도록 권고한다. 또한 음식은 유기농 위주이며 도살과정을 거치는 소/ 돼지/ 닭고기 등의 육식 또한 하지 않는다. 도시보다는 시골에 대부분의 학교가 위치하고 있어 아이들이 자연스레 자연친화적으로 자라나도록 한다. 기본 적으로 디지털 보다는 아날로그문화에 기반 하여, 필통이나 가방 등은 부모가 직접 만든 제품을 사용하는 경우도 있다. 발도르프유치원의 경우 플라스틱 장난감이 없이 원목소재 장난감 또는 자연에서 가져온 솔방울, 조개껍질 등 자연물을 장난감으로 쓰고 있다.

참고 자료

없음