청소년프로그램 개발 패러다임 세 가지의 개념을 정리하고 각 패러다임의 장․단점을 설명하시오

소개글

청소년지도사 및 청소년학 전공과목인 '청소년프로그램개발 및 평과' 과제 입니다.
청소년 프로그램 개발 패러다임으로 구성주의 / 실증주의 / 비판주의를 정하였으며, 이에 대한 보고서 입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

최근 청소년 프로그램들이 다양화되고, 많은 방법과 시도를 통하여 진화하고 있다고 생각합니다. 특히 창의적인 체험학습 등을 강조하는 현재 정부에서는 청소년 프로그램도 여러 방향으로 발전되고 있다고 봅니다. 특히, 행정부 가운데 여성가족부라는 중앙부처가 설립되면서 청소년 프로그램들이 정부의 일정 기준을 맞출 수 있도록 발전한다고 봅니다.

나아가 전자와 정보통신(IT) 강국인 우리나라는 정보화를 기반으로 다양한 청소년프로그램이 시행하기 좋은 환경을 지니고 있다고 볼 수 있습니다.

이와 관련하여, 청소년 프로그램 개발 패러다임을 개념정의하고 장단점을 분석하는 시간을 갖고자 합니다. 이를 통하여, 청소년지도사를 공부하는 입장에서 청소년 프로그램을 보다 거시적인 시각에서 분석할 수 있지 않을까 생각합니다.

참고 자료

없음