3. 소개
① 헬렌 켈러, 그는 누구인가
② 헬렌 켈러의 삶
③ 헬렌 켈러의 스승, 애니 설리번
4. 느낀 점
5. 참고 자료
본문내용
1. 작품 선정 이유
나에게 주어진 주제는 ‘외국 위인 이야기’였다. 구체적으로 작품을 선정하기 전에 어린이들이 주로 읽고 나도 어렸을 때 읽었던 위인전 중에서 외국 위인이 누구 있을까 생각을 했다. 헬렌 켈러, 아인슈타인, 간디, 링컨, 나이팅게일 등을 떠올렸다. 몇 가지 내놓고 보니 내가 해야 할 작품은 정해져있었다. 바로 ‘헬렌 켈러’이다!
지금 한국교원대학교의 학생인 나의 입장에서는 궁극적이고 최종적인 목표가 임용고시를 합격해서 좋고 재미있는 참교사가 되는 것이다. 헬렌 켈러가 장애를 극복하고 사회활동을 할 수 있을 수 있었던 가장 큰 역할을 하신 분이 누구인가. 바로 설리번 선생님이다. 나는 다른 교육대학교에 수시 원서를 넣을 때에 지원 이유를 쓰는데 거기에 나는 항상 위대하신 설리번 선생님의 이야기를 꺼내기도 하였다.
또한 헬렌 켈러를 선정한 것은 이번 강의의 주제(학교 교육에서의 문학 프로그램 - 독서)와도 연관이 있다. 아마 나만 그렇게 생각하지는 않을 텐데 요즈음의 학교 교육은 너무 학생들에게 학습만을 요구하는 것 같다. 언젠가 한 번 학교 선생님을 하고 계시는 선배님의 특강을 들었던 적이 있다. 선배님은 최대한 경험할 수 있는 모든 걸 경험해보라고 하셨다
<중 략>
그녀는 엄격한 교사들과의 충돌이 잦았지만 그럭저럭 그 곳에서 모든 것을 잘 해나갔고, 친구들 사이에서도 인기를 얻게 되었다. 헬렌 켈러의 가족이 알렉산더 그레이엄 벨에게 갔던 1886년에, 설리번은 그 해 졸업하는 소녀들을 대표하여 연설을 하도록 뽑혔다. 그리고 1887년에 설리번이 나이 22세였을 때, 헬렌 켈러라는 소녀를 맡아 가르치는 가정교사 일을 하게 되었다. 설리번도 눈이 좋지 않았고, 빈민 보호소에서 헬렌과 같은 장애가 있는 친구들을 많이 만났기 때문에 헬렌의 마음을 다른 사람들보다는 잘 알고 있었다. 설리번은 헬렌의 거칠고 급한 성미, 자신만을 위하기만 하는 태도를 고치기 위해 공손한 태도와 자제력을 익히게 하였다. 그것은 지식과 사랑도 복종하려는 마음이 있어야 상대방에게 전달된다는 사실을 설리번 스스로 잘 알고 있었기 때문이다.
참고자료
· 헬렌 켈러 / 피오나 맥도널드 저, 2004년, (주)교원
· 사흘만 볼 수 있다면 / 헬렌 켈러 저, 산해, 2005
· 선생님이 가르쳐 준 거짓말 / 제임스 W. 로웬 저, 남경태 역, 휴머니스트, 2010
· 헬렌 켈러: A life / 도로시 허먼 저, 미다스북스, 2001
· 세계를 빛낸 위인들 / 유한준 저, 태서, 1994
· 엄마 아빠가 들려주는 15명의 세계 위인여행 / 김학훈, 은하수, 1999
· EBS e채널 미국의 우상 / 2007-05-07
· http://100.naver.com/100.nhn?docid=151474
· http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%97%AC%EB%A0%8C_%EC%BC%88%EB%9F%AC
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