유창성 장애 원인론 정리(매닝 3장)

목차

1. 이 장의 목표
2. 역사적 관점의 중요성
3. 말을 더듬는 사람에 대한 고정관념
4. 원인론-역사적 관점
5. 억제된 내적 갈등의 징후로서의 말더듬
6. 학습된 투쟁행동으로서의 말더듬
7. 말을 더듬는 사람의 해부학적, 생리학적 체계의 문제
8. 다요인 모델

본문내용

✎이 장의 목표
➀말더듬에 관한 많은 이론적 접근법들이 발전하게 된 역사적 배경
➁최근 실험방법의 발달
➜치료사가 갖추어야 할 이론적인 관점들

✎역사적 관점의 중요성
➀ 말을 더듬는 원인 이해 정도가 미치는 영향
- 말더듬 치료에 관한 결정에 영향을 미침
- 부모가 아동에게 어떻게 반응해야 하는지에 영향을 미침
➁ 말더듬의 원인
- 많은 요인들로 이루어진 복잡한 장애(=빙산)
- 말더듬 원인에 대해 완전한 대답 x
but : 치료사는 자신의 소견을 갖는 것이 중요, 질문에 합리적인 대답을 가지고 있어야 함.

✎말을 더듬는 사람에 대한 고정관념
➀ 말 더듬에 대한 부정적인 반응이 생기는 이유?
- 미디어 매체에서 묘사되고 있는 방식에 영향
- 청자는 말을 더듬는 사람의 말을 회상하고 이해하기 위해서 정신적 노력을 많이 해야 하기 때문에
➁ 기준점 과 조정 효과 (anchoring & Adjustment model)
- Mackinnon과 동료들
183명 남녀 대상으로 두 남성 화자 평정하도록 하기 위해 25개 문항이 의미변별 검사 실시
통제 불능 기질을 가진 말더듬는 사람 : 잠시 말을 더듬는 정상적으로 유창한사람으로 기술
결과 : anchoring & Adjustment model과 일치 : 어떤 사람이 다른 사람에 대해 빠른 판단을 내려 야 할 때 이기적인 관점에서 기준을 설정하고 판단하기 시작
-White & Collins(1984)
: 관찰자는 말더듬을 자신의 부정적 경험과 관련시키려 하며 그 경험을 두렵고 불안한 감정과
연합시키면서 말더듬을 해석
: 그럴듯한 설명이 얻어질 때까지 자신의 생각을 변화시킨다는 조정과정을 겪는다는 것을 제안
조정과정으로 일시적으로 말더듬에게 부정적인 감정적 측면에서 덜 극단적으로 평가를 함(소규모)
but 청자는 이해부족으로 말더듬는 사람에 대해서 충분한 조정을 하지 못함
유창한 사람의 반응과 유사하기 자기 경험을 해석

참고 자료

없음