제11장(매체와국어교육)

목차

1. 국어 교육에서 매체에 대한 교육이 왜 필요할까
2. 매체언어와 매체언어 교육의 개념은 무엇일까
3. 매체언어 교육의 목표는 무엇일까
4. 매체언어 교육의 내용은 무엇일까
5. 매체언어 교육의 방법과 사례에는 어떤 것이 있을까

본문내용

1. 국어 교육에서 매체에 대한 교육이 왜 필요할까
✎ 매체를 통해 이루어지는 간접적인 방식이 인간의 소통에서 매우 중요한 위치를 차지

1) 의사소통과 매체
- 다양한 기술 매체가 발전한 현대 사회의 의사소통은 말과 글이 시각적 이미지와 결합되어 의미를 전달하는 방식으로 이루어지는 경우가 많음(매체를 통하는 방식 증가)

2) 대중매체와 디지털매체의 의사소통
- 대중매체 : 엄청나게 많은 수의 대중을 상대로 똑같은 메시지나 텍스트를 동시에 빠르고 쉽게 전달할 수 있는 대량 전달 매체. 일방향성.
- 디지털매체 : 메시지를 주고받는 이들 사이의 상호작용이 활발함. 쌍방향성. 수용자와 생산자 간의 구분 허물어짐. 의사소통이 다양한 형태로 이루어짐.

2. 매체언어와 매체언어 교육의 개념은 무엇일까
1) 매체언어와 매체언어 교육
- 매체언어 : 미디어 텍스트에서 의미를 생성하는 다양한 언어와 기호를 가리키는 용어
- 매체언어 교육 : 미디어 텍스트의 언어와 기호를 통해 의미를 이해하고 표현할 수 있는 능력을 기르는 교육
2) 미디어 의미의 비판적 수용과 생산 능력 교육
- 미디어가 들려주는 이야기들을 제대로 이해하기 위해서 우리의 현실 인식에 있어 미디어가 수행하는 사회적 기능에 대해 이해하고, 이를 바탕으로 미디어가 들려주는 이야기를 구성하는 매체언어를 비판적으로 인식해야 함
- 이를 바탕으로 미디어를 통한 의미 생산에 참여할 수 있는 능력을 기름

참고 자료

없음