[교육과정] 발도르프 교육

목차

발도르프 교육의
1.역사
2.이론적 기초
3.학교 교육의 특징
4.교육과정
그외 일반적인 사항

본문내용

발도로프 학교의 '전인교육'

▽ 사물이 가르친다

가장 오래된 발도르프 학교인 슈투트가르트의 한 발도르프 학교. 학생들이 목공실에서 책장 의자 침대 등 가구를 설계한 뒤 나무를 잘라 못질을 하지 않고 맞물려 조립하는 작업을 하고 있었다. 석공실에서는 돌덩이를 쪼아 공 같이 만들거나 사람의 머리를 만드는 작업이 진행되고 있었다.

교사는 돌덩이나 나무를 학생들의 '스승'이라고 설명했다. 재료에 대한 지식을 잘못 썼을 때 학생의 머릿속에 들어있는 그림과 맞지 않은 모습을 보임으로써 학생들을 '가르친다'는 것이다. 이 때문에 발도르프 학교는 책이나 교사를 통해 배운 지식을 체험을 통해 반드시 확인하는 기회를 주고 있다.

▽ 자급자족이 가능한 생활인

9학년생 요하나 베이스(15)는 "가게가 없어도 살 수 있다"고 말했다. 발도르프 학교 졸업생들은 남의 도움 없이 의식주를 해결할 수 있게 된다는 말이다. 남녀 모두 뜨개질과 바느질을 배운다. 학년이 올라가면 난이도를 높여 치마 저고리를 만들고 카펫도 짠다. 수북이 쌓인 양털로 실을 만들고 이를 이용해 천도 직접 만든다.

요리는 기본이며 3학년이 되면 학교 안 텃밭이나 농장에서 씨 뿌리고 추수하고 탈곡하고 가루로 빻아 빵을 굽는 전 과정을 배운다. 아이들은 감자 토마토 보리 등을 재배하는 데 적당한 토양은 어떻고 퇴비는 언제 주어야 하는지를 몸으로 터득하게 된다. 책상이 삐걱거리거나 퓨즈가 끊어져도 사람을 부르지 않고 스스로 해결한다.

'모든 수업은 살아가는 데 필요한 지식을 제공해야 한다'는 것이 발도르프 교육자들의 믿음이다.

참고 자료

없음