구성주의 학습 이론

소개글

구성주의 학습 이론에 관한 글입니다.

목차

1. 구성주의 학습 이론의 등장 배경
2. 구성주의의 정의
3. 구성주의의 유형
4. 구성주의의 기본입장
5. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
6. 구성주의의 8가지 교수원리
7. 구성주의적 교수-학습 모형
8. 구성주의 학습이론의 특징
9. 구성주의 학습의 현대적 의의
10. 구성주의의 전망
<첨부1.> 전통적인 교실 환경과 구성주의적인 교실환경
<첨부2> 구성주의 인식론의 지식에 관한 특성

본문내용

21세기는 정보화 사회이다. 정보화가 필요로 하는 인재는 창의적이고, 돌발적 문제에 대한 해결능력, 비판적 사고력을 지닌 인재이다. 이러한 시대적 요구에 기존의 행동주의와 인지주의에 기초한 수동적, 단편적 지식 암기중심, 지식전달위주의 교육은 시대의 요구에 부합하는 인재를 만들어내지 못하였다. 이에 시대의 요구에 맞는 학습자 스스로 학습에 대해 주도적인 역할을 하고 학습에 대한 책임을 지며 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 교육이 필요하게 되었다. 그에 따라 시대의 요구에 부합할 수 있는 패러다임에 기초한 교수-학습방법이 등장하였다. 바로 구성주의에 기초한 학습이론이다. 먼저 구성주의와 대비되어 이전 산업사회의 세계관에 학문적 정당성을 부여하던 패러다임, 즉 객관주의에 대한 간략한 규명과 비교를 분석해 봄으로써 흐름을 파악해 본다.

<중 략>

기존의 수동적, 암기식의 교육이 지닌 한계와 문제점에 대해 대안적인 교수-학습방법으로써 큰 의미가 있다. 구성주의는 지식의 형성과 습득을 개인의 인지작용과 사회적 상호작요에 비추어 설명하는 상대주의 인식론에 기반을 두고 있기에 기존의 교육에서 큰 변화를 요구한다. 교사 중심의 교육에서 학생 중심으로의 교육으로, 단편적인 지식암기에서 맥락 적 지식 중심으로, 획일적 환경에서 풍부하고 다양한 학습 환경으로 변화를 요구한다. 평가 또한 기존의 결과로서 평가가 아닌 실제 과제를 수행하는 학습과정 속에서 자연스럽게 이루어지는 질적인 평가가 이루어진다. 또한 학생들의 자율성과 표현을 존중하기에 민주주의의 발달에도 걸맞다 볼 수 있다. 전통적인 교육은 이제 시대의 요구에 걸맞은 인재를 양성하지 못하고 있다. 현대와 같은 정보화 사회에서는 창의성과 실제문제해결능력이 강조되고 요구된다. 그러므로 구성주의 학습이론의 등장은 당연하고도 필연적이 다고 볼 수 있다.

참고 자료

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