장애아 학급참여를 촉진하기 위한 가정연계활동 작성 과정 및 수정보육계획안 (삼성 보수교육-장애아보육)

목차

1. 학급참여를 촉진하기 위한 가정연계활동 작성 과정을 4단계로 제시하세요.
2. 가정연계활동 작성의 각 단계에 대해 상세하게 기술하세요.
3. 수정보육계획안은 보내주신 자료를 토되로 저희 어린이집에 알맞도록 바꾸어서 작성해보았습니다. 아동의 생활연령수준을 만5세만으로 하여 수정보육계획안이 작성 되었습니다.

본문내용

1. 학급참여를 촉진하기 위한 가정연계활동 작성 과정을 4단계로 제시하세요.

가정연계활동이란 장애아가 학급에서 진행되는 주제에 관심을 갖고 제시된 활동에 참여할 수 있도록 돕는 가정에서 미리 경험해 보는 활동을 의미 합니다. 장애아는 학급에서 일반 영유아를 대상으로 계획한 활동만으로는 학급에서 진행되는 주제에 대해 흥미와 관심을 갖는 것이 어렵습니다. 따라서 장애아의 학급 활동 참여를 돕기 위한 가정연계활동에 대한 정보를 가정과 연계하는 것이 필요합니다. 가정에서 부모가 장애아를 지도하는 것이 쉬운 것은 아닙니다. 그러나 가정연계활동을 통하여 부모는 장애아에 대한 수준과 반응, 참여 태도 등을 파악하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 학급에서 보이는 장애아의 관심과 참여에 영향을 주므로 필요한 과정이라고 할 수 있습니다. 학급 내 활동 참여 촉진을 위한 가정연계활동은 장애아이 발달수준에 따른 IEP교육목표를 근거로 주제와 활동에 대한 내용과 활동방법을 수정하여 장애아와 가족들이 정보를 가질 수 있도록 작성해야 합니다.

<중 략>

붓에 물감을 충분히 적신 후 미리 그려 놓은 봄꽃 위에 젖은 붓을 손으로 짜서 떨어뜨리도록 합니다. (“ㅇㅇ아 도화지 위에 물감을 떨어 뜨려 볼까?”/“어떻게 떨어 뜨릴까?”등 아동에게 먼저 질문 후 활동을 해주셔도 좋을 듯 하네요) → 다양한 색의 물감을 이용해서 비를 표현 해봅니다.(다른 색의 물감을 할 때에는 한 가지 색이 마른 뒤 활동하면 더욱 좋습니다)
② 물감이 바른 후 완성된 그림을 부모님, 동생과 함께 이야기 나누어 봅니다.

참고 자료

없음