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성정체감 장애

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최초등록일 2014.01.17 최종저작일 2013.11
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성정체감 장애
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    목차

    1. 정의
    2. 은-Ⅳ 성 정체성 장애의 진단기준
    3. 유병율
    4. 성적 정체감 장애의 단계별 특성
    5. 성적 정체감 장애의 원인
    6. 성적 정체감 장애 경과 및 예후
    7. 기타 성정체감 장애
    8. 예방 및 치료
    9. 사례

    본문내용

    1. 정의

    1) 성적 정체감
    자신이 남자 혹은 여자라는 내적인 느낌을 반영하는 심리적인 상태로서 소속된 사회문화 와 연루된 태도, 행동 양식, 남성 및 여성과 연관된 속성이 포함된다.

    2) 성적 자정체감 장애의 정의
    자신이 해부학적 성에 대해 불편감을 느끼고 , 반대의 성의 되기를 소망한다는 증거가 있는 경우를 말한다. 자신의 성을 인식하는 것을 성정체감이라고 하며, 인는 18개월~3세 사이에 확립된다. 성 역할은 남성의 남성다움, 여성의 여성다움이라는 개인의 인식을 나타내는 공적인 행동양식이다. 이는 사회 문화적 환경, 나이, 인종 및 인구학적 요인의 영향을 받으며, 사람들은 대부분 성정체감과 성역할이 일치된다.

    <중 략>

    트렌스젠더들은 어린 시절부터 성별에 따른 위화감에 시달리며, 가정에서는 사회에서나 생활에 큰 어려움을 겪게 된다. 일본 오카야마대학병원 성클리닉의 나카츠카 간야 씨가 1999년부터 2010년까지 성동일성장애를 겪고 있는 성인 1천 167명을 대상으로 설문조사를 진행한 결과가 이를 설명해 준다. 그 결과 자신이 성별에 위화감을 가졌던 시기에 대한 질문에 ‘중학교 졸업까지’라고 답한 이가 90%나 되어\t다. FTM(신체적 성은 여성이지만 남성으로 성정체감을 느끼는 사람)에 한정하면 ‘초등학교 입학 전’ 이 큰 비중을 차지했다.
    전체대상자 중에서 자살시도를 한 사람은 59%에 달했고, 자해난 자살미수가 28%, 등교를 거부한 경우도 29%나 되었다. 이러한 조사 결과에 대해서 , 일본 여성주의 언론<페민>의 토키코 카시와라 씨는 “초등학교 과정에서 트렌스젠더 아동들이 제대로 학교생활을 할 수 있도록, 이들을 받아들이는 체계를 정돈하는 것이 중요하다”고 말했다.

    참고자료

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