초등국어(교육과정에 따라 직접 평가문항 만들기)

목차

Ⅰ. 쓰기 영역
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 평가방법 및 결과 활용 방안
Ⅰ. 읽기 영역
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 평가방법 및 결과 활용 방안
Ⅰ. 문법 영역
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 평가방법 및 결과 활용 방안
Ⅰ. 말하기 영역
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 평가방법 및 결과 활용 방안
Ⅰ. 문학 영역
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 평가방법 및 결과 활용 방안
과제 후기

본문내용

Ⅲ. 평가방법 및 결과 활용 방안

[평가방법](1) 평가를 통해, 내용과 표현에 진실성을 유지하고 상대방의 마음을 헤아리며 사과하는 글 쓰기가 왜 중요하지 깨달을 수 있도록 한다.

[예시답안]
○찬경아 미안하다. 너와 학교가 끝난 후에 놀이터에서 축구를 하기로 약속했는데 지키지 못해서 정말 미안해. 갑자기 가족끼리 외식을 나가게 되어서 약속을 지키지 못하게 되었어. 이번 일은 정말 미안해. 다음에 놀이터에서 축구 하자. 그땐 정말 약속 지킬게!

<중 략>

소흔이는 현준이를 좋아한다. 키가 크고 운동을 잘하는 현준이 앞에만 서면 가슴이 떨린다. 소흔이가 교실에 들어서니 현준이가 창밖을 바라보며 앉아있다.
“현준아 머하고 있어?”
“그냥 밖에 보고 있어”
소흔이는 현준이와 눈이 마주치자 설레기 시작한다.
“현준아 혹시......”
“혹시 뭐??”
“혹시 여자친구 있어??”
잠시 정적이 흐르고 현준이가 대답한다.
“없어. 그건 왜 물어?”
“아니야...... 그냥 궁금했어.”
“싱겁긴”
현준이는 아무렇지 않은 듯 다시 창밖을 바라본다.

참고자료

· 없음