학교건축에 관한 이론과 사례

목차

[1]이론
1.부지
2.교사의 배치 종류
3.교실군 유형
4.교과 교실계획
5.공간계획

[2]사례
1.외국사례 Xiao Quan Elementary School_TAO
2.외국사례 Primary School in Vipiteno _ Cez Calderan Zanovello Architetti.
3.국내사례 계원예술고등학교
4.국내사례 하비에르 국제학교

[3]결론

[4]참고자료

본문내용

(1)부지의 선정
- 단지 계획의 초기단계부터 각급학교와 단지 내 또는 도시의 녹지체계의 연관성을 고려.
→등굣길, 주변의 통과도로, 차량통행 등 검토
도로의 포장은 일반도로와 다르게 하여 독자성 부여
일조, 통풍, 전망, 경관 등을 고려해 양호한 환경이 될 수 있도록 해야 한다.
(2)주변 시설물 과의 관련성
서로 유기적인 관계를 유지하고 있는 가 하는 점을 고려.
학교 주변의 놀이터나 공원을 인접시켜 교육의 연장선으로 봄.
*교사의 배치 종류
(1)폐쇄형
- 남쪽에 운동장을 확보
- 북쪽에서부터 건축하기 시작 → L형 또는 ㅁ 형으로 완결시킴. 일반적.
(2)분산 병렬형
- 핑거 플랜.
- 장점: 일조, 통풍 등의 교실환경조건이 균등, 구조계획이 간단하고 이용 편리. 건물 사이에 놀이터, 정원이 생겨 생활환경 좋아짐.
- 단점: 상당히 넓은 부지를 필요로 함. 편복도로 할 경우 복도 면적이 너무 크고 단조로워 유기적 구성 취하기 어려움.

참고 자료

C3 343 My school, My city p.72-83, p.112-129
하비에르 국제학교 팜플렛
계원예술고등학교 홈페이지
건축계획 교육시설 단원