원격교육의 발전 과정과 기본 이론을 통해 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오를 작성해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전 과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원격교육
3) 제3세대 원격교육
4) 제4세대 원격교육
5) 미래의 원격교육
2. 원격교육의 기본 이론
1) 독립성과 자율성 이론
2) 교수의 산업화 이론
3) 상호작용과 의사소통 이론
4) 학습공간 확장이론
3. 미래 교육의 모습을 예측한 시나리오 - 미래 원격교육을 통한 군사 훈련
1) 교육의 영역
2) 등장인물 소개
3) 미래 교육의 특성
4) 미래 교육의 구체적인 모습(수업 방법, 상호작용의 형태, 학습활동 등)
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

원격교육이란 용어는 통신교육, 방송학교, 가정학습, 개방학교의 형태를 포괄하고 있으며, 언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사소통을 지향하는 교수-학습 체제로 일정한 교육목표와 의도를 갖는 계획적인 활동으로 정의할 수 있다. 또한, 원격교육이란 계획된 교수 학습과정으로 학습자가 원거리에 있는 관계로 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄교재, 방송교재, 오디오나 비디오 교재 등을 매개로하여 교수-학습 활동을 하는 하나의 학습전략을 말한다. 원격교육의 필수적인 요소는 교수자와 학습자가 지리적으로 거리에 의해 분리가 이루어져야 하며, 교수자와 학습자간의 쌍방향적인 상호작용을 통해 교수매체를 사용하여야 한다. 그 기능은 학습자에게 학습내용을 전달하고 교수자와 학습자간의 상호작용이 이루어지며, 또한 학습자와 학습자간에도 동일한 상호작용이 이루어지면서 가용한 학습자원을 활용하는 것이다.

<중 략>

전통적인 학교교육 체계에서는 피교육생(이하, “학습자”)들이 교관(이하,“교수자”)에게 이동하여 교육을 받았으나, 원격교육은 개인과 사회의 변화를 촉진하고 평생교육의 이상을 실현함으로써 전통적인 교육의 수요와 한계점을 극복하는 놀라운 효율성을 발휘하고 있다. 또한 평생교육과 함께 학습자의 선택과 필요를 보다 중시하는 학습자 중심의 개방교육, 열린교육의 개념은 원격교육의 이념적 기반이 되고 있으며, 원격교육은 이제 현대의 첨단 기술의 발달에 힘입어 누구든지, 언제, 어디서나 학습자가 원하는 시간과 장소, 방법에 따라 배울 수 있는 미래사회의 교육체계로 기대되고 있다.

참고자료

· 신나민(2007). 원격교육입문. 서현사.
· 김영환 외(2005). 원격교육의 이론과 실제, 학지사.
· 염명숙 외(2005). 원격교육활용론, 남두도서.
· 임정훈(2001). 가상교육, 사이버교육에 관한 개념적 고찰. 교육공학연구. 한국교육공학회.