소개글
약전 제도 문제점에 대해 파악하고, 왜 이러한 현실이 생겨날 수밖에 없는가에 대해 한 번 더 고찰해 보고자 한다.
목차
Ⅰ. 서론 - 제 2의 수험생 ‘Peet' 준비생들
Ⅱ. ‘의, 약학 전문 대학원’ 열풍과 그 부작용
1. ‘의학전문대학원’과 ‘약학전문대학원’ 제도시행과 그 비교
2. ‘의전’ 폐지를 통해 본 ‘약전’의 미래
3. ‘약전’의 노예가 된 이공계 학과들
Ⅲ.이공계 학생들이 ‘약전’을 택하는 이유
1. 대졸취업난
2. 대학졸업자들의 전문직 선호경향
3. 이공계 학생들만을 위한 진로교육과 제도의 부재
Ⅳ. 결론 - 해결방안
Ⅶ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론 - 제 2의 수험생 ‘Peet' 준비생
힘든 고3 입시를 겨우 끝내고 대학의 문턱에 들어선 이공계 대학생들은 다시 한 번 큰 고민에 빠진다. 고등학교 3년 동안 대학만 바라보고, 대학만 가면 편해진다던 어른들의 말씀을 위안삼아 해방의 그 날을 기다리며 뒤돌아보지 않고 공부하고, 설레는 마음으로 원서를 쓰고, 마침내는 눈물의 합격 통지서를 받는다. 그러나 합격의 기쁨도 잠시일 뿐, 진로를 생각하지 않을 수 없다. 이공계열은 크게 자연계열과 공학계열로 나누어진다. 공학계열 학생들은 대학교나 연구소의 연구원이나, 대기업 사원으로 취직하는 쪽으로 대부분 진로를 정하지만, 자연계열, 특히 순수학문을 하는, 이를테면 생물학과, 생명과학과, 화학과 등의 학부들은 이렇다 할 진로를 쉽게 정하지 못한다. 순수학문을 하는 학도로 살아가기에는 현실의 벽이 너무 클 뿐더러 성공할 확률도 미미하다
<중 략>
그런 쪽은 이미, 정치, 법 등 인문학 쪽의 인재들이 차지하고 있기 때문에 이공계 출신들이 들어갈 자리가 없다는 것이다. 또한 이공계 출신의 정치가가 과학기술을 선동해야 하는데, 과학기술에 대해 제대로 지식조차 없는 비전공자들에 의해 과학기술 정책이 시행되고 있으니, 제대로 시행될 리가 없지 않는가.
이런 저런 이유로 이공계 인재들에 대한 제도가 부족할뿐더러, 학교에서조차 제대로 된 진로교육을 하지 못하고 있는 것도 문제이다. 어떤 방향으로 나아가야 우리가 미래를 이끌 이공학도가 될지, 무슨 학과를 가서 어떤 직업을 가지면 좋을지 제대로 된 교육보다 형식적인 적성검사와, 그저 성적에 맞추어, 원하지 않는 학교 원하지 않는 학과를 가라 하는 그런 교육이 더 판이하게 이루어지고 있기 때문에 많은 학생들이 갈 길을 찾지 못하고 결국 부모님의 뜻에 따라, 혹은 취업의 한 방편으로 세운 결론인 약전, 의전의 길로 들어서게 되는 것이다.
진작 이공계생들에 대한 올바른 교육과 바람직한 제도가 마련되었더라면, 우리나라 과학기술의 발전은 물론, 무분별한 의대 선호현상, 약전, 의전 지원자 폭팔, 병원 포화현상 등 아까운 이공계 인재들이 모두 의, 약사로 빠지는 일은 이렇게 심해지지 않았을 것이다.
참고 자료
오경현(2001), 의학전문대학원에 대한 고찰(연세의학교육, Vol.3 No.1)
장동호(2004), 고등학생들의 이공계 기피 현황분석과 개선방안
배경은(2006), 약학대학 학제 개편에 따른 입문안의 제시 = A Entrance Proposal for Prolongation of Pharmacy Education
신현택(2005), 학제개편에 따른 약학대학 인증제도 도입
김소연(2002), 이공계 기피 현상의 원인분석 및 대처방안 연구 = Development strategies on the trend of students avoiding science and engineering
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