행동주의 입장에서 바라 본 인간행동 발달과정을 본인의 성장과정과 연결하여 설명해 보자.

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나는 초등학생 때 한창 상장을 많이 받아왔다. 상을 받아오면 부모님께서는 칭찬을 많이 해주셨고 용돈도 기쁘게 주셨다. 하지만 고학년으로 올라가면서 상을 받아와도 부모님의 칭찬은 당연한 듯이 줄어들었고, 나 또한 상을 받아와도 용돈을 받을 수 없었기에 상을 받기 위한 노력을 점점 하지 않게 되었다. 설사 어쩌다 상장을 받게 되어도 칭찬이 줄은 부모님께 보여드리지도 않았었던 기억이 있다. 이러한 면에서 보면 어린 시절의 나는 보상을 받기 위해 공부했기 때문에 자율성이 다소 부족했다고 생각 한다. 그 당시 나에게서 상장이란 과거에 칭찬을 받기 위한 종이 쯤 으로 볼 수 있었다. 이것은 나 스스로 능동적으로 학습에 참여하게 된 것이 아닌, 자극과 반응으로 인한 학습이기 때문에 동기화가 잘되지 않았던 것이었음을 뒤돌아 볼 수 있었다.
조작적 조건형은 어떤 반응에 대해 체계적이고 선택적으로 강화를 줌으로써 그 반응이 다시 일어날 확률을 증가시키는 것으로, 적절한 보상과 처벌을 활용하는 것을 말한다. 나는 음식 중에서도 과일을 참 좋아했다. 부모님께서는 어린시절 내가 손을 씻지 않으면 눈앞에 있는 과일을 절대로 주지 않으셨다.

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