놀이는 유아들의 생활 속에서 나타나는 가장 자연스러운 활동이라 생각된다. 이러한 놀이는 유아에게 생활의 방법을 알게 하고 새로운 사실과 사물에 대한 지식을 획득시킬 수 있게 하는 학습의 한 방법이다. 또한 유아의 지적 향상과 신체적 발달을 도모할 뿐 아니라, 인간관계 형성에 대한 이해와 경험을 증진하는 것이라 생각된다. 그러므로 놀이는 유아들의 단순한 행동이라기보다 성장하고 발달하기 위한 필연적인 활동으로 유아 교육에 있어서 학습 매체로서의 중요한 의미를 지닌다.
유아를 관찰해보고 여러 책들을 보면서, 아래와 같이 유아의 발달 영역에 놀이가 미치는 영향을 알 수 있었다.
1. 놀이의 특징은 성별에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
2. 놀이의 유형은 연령에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다.
3. 놀이는 인지발달 영역과 사회성 발달 영역에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 인지발달 영역은 보존개념, 조망 소수용, 인지 능력의 하위 요인들에, 사회성 발달 영역은 친 사회적인 행동과 긍정적인 자아개념 형성에 영향을 보였다.
위와 같은 결론을 토대로 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
첫째, 남·여유아는 성향상성에 의존하여 놀이의 형태, 놀이감, 흥미영역 등을 선택하고 선호하는 경향이 높다.
자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
파일오류
중복자료
저작권 없음
설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우