우리나라 유치원 교육과정과 표준보육과정을 비교하여 설명하고 통합에 대한 자신의 의견을 진술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유치원 교육과정

2. 표준보육과정

3. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 공통점
1) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 추구하는 인간상
2) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 목적 및 목표

4. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 차이점
1) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 개발과정과 절차
2) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 운영일수와 시간
3) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 평가
4) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 연령별 보육프로그램의 성격과 구성

5. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 통합에 대한 나의 의견

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아교육에서 가장 중요한 과제는 유아의 전인적인 성장과 더불어 유아가 자신이 속한 사회 속에서 인간다운 삶을 누리며 국가와 세계에 필요한 사람이 되게 하는 것이다. 우리나라의 유아교육이 유아의 올바른 성장과 민주세계시민으로서의 자질 함양을 추구한다는 것은 유치원 교육과정을 통해서도 잘 알 수 있다.현재 우리나라의 유치원 교육과정은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 영역으로 이루어져 있다. 유아교육에서는 5개 전 영역을 통하여 유아가 현재 소속된 사회와 미래의 사회에서 한 구성원으로서 바람직하게 살아가는 방법을 가르치고 있다. 또한 표준보육과정이란 영유아가 어린이집에서 경험하게 될 질적으로 우수한 양육과 의미있는 학습에 대한 국가 수준의 보육목표와 포괄적 보육 내용을 제시한 것이다.

<중 략>

이에 따라 어린이집과 유치원에서 동일하게 3-5시간동안 누리과정에 기초하여 프로그램을 운영해야 한다. 그러나 보육의 하루일과는 12시간을 근거로 하고 있기 때문에 3-5시간을 제외하고 나머지 시간을 어떻게 운영해야 할 것인가에 대한 지침, 연령별 누리과정을 운영하는 바람직한 방법 등이 마련되지 않을 경우 4만여 어린이집에서는 매우 큰 혼란에 빠질 수 있다.이에 따라 만 5세아를 위해서는 누리과정에 근거한 누리과정 프로그램을 개발함은 물론 그 시간을 제외하고 적용하거나 혼합반에 적용할 만 5세 누리 연계 보육프로그램을 제공해야 할 필요 있다. 즉 만 5세가 포함된 혼합연령 학급 중 만 4,5세 혼합연령반의 경우 한 보육실에 만 4세와 만 5세가 함께 생활하므로 만 5세를 기준으로 한 누리과정 프로그램을 적용한다면 만 4세아에게는 연령과 발달에 적합한 보육프로그램 실행의 어려움이 있다.

참고자료

· 강현석‧주동범(2005). 현대 교육과정과 교육평가. 학지사.
· 김은주(2001). 유치원교사의 교육과정 관심단계에 따른 실행에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
· 교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부.
· 김명희(2010). 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안. 아주대 교육대학원 학위논문.
· 이훈희(2008). 보육교사의 「표준보육과정」인식과 운영실태. 이화여대 교육대학원학위논문.