니일의 자유와 자율성 개념

소개

아래 과제에 대해 작성한 보고서입니다.

니일에 대한 내용과 섬머힐에 대한 내용을 4-5장으로 정리하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 니일의 생애
2. 니일의 자유에 대한 생각
3. 니일 교육사상
4. 자율적 학습

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
니일은 인간이 타고난 본성이 선하다고 하였으며 인간은 외부의 억압을 받지 않는다면 고유의 자율능력에 의해 세계와 조화를 이루며 살아가는 주체적이고 창조적인 존재라고 생각을 갖고 있다. 이러한 인간에 대한 신뢰에 근거하여 자율적인 교육을 실시할 것을 주장하고 1921년에 실험학교인 `서머힐 학교`를 통해 이를 실천하였다.
니일은 교육실천이란 교육에 있어 자유와 그에 따른 자율의 문제에 대한 일정한 이해의 시각을 제시하고 있다. 아울러 오늘날 자율성을 상실한 채 교육의 본질로부터 완전히 이탈한 우리의 교육현실에 대해 의미있는 이정표 역할을 한다고 한다. 본 보고서에서는 이러한 니일의 교육사상에 대해서 알아보고 니일의 생애, 자유의 개념, 니일 교육사상, 자율적 학습 등으로 정리하고자 한다.

II. 본론
1. 니일의 생애
1) 교육환경
니일은 1993년 영국의 스코틀랜드의 에딘버러시 북방읍 동해안 지방 포오파읍에서 태어났다. 니일이 태어나 어린 시절을 보내던 시절은 19세기말에서 20세기 초로 세계는 서구열강이 저마다 앞을 다투어 부국강병책을 쓰면서 지구의 도처에서 식민지 쟁탈의 혈안이 되어 대립투쟁을 하던 시기였다. 이로 인하여 니일은 1차와 2차 세계대전을 경험하였다.

2) 니일의 가정환경
서머힐 학교를 세울 무렵의 영국의 생활양식은 청교도적인 완고한 가치기준고 빅토리아 왕조의 귀족주의적 사회풍습이 만연해 있었다. 니일의 아버지는 초등학교 교장이었으나, 그는 아이들을 좋아하지 않고 매를 때리는 일도 있는 엄격한 교사였다. 니일의 어머니 또한 엄격하고 귀족주의적인 풍습을 좋아해 어려서부터 아이들에게 관습과 예절교육을 철저히 시켰다. 이러한 가정 환경은 니일로 하여금 교사는 권위적이어서는 안 되며 아이들을 좋아하고 사랑해야 한다는 철학을 갖는데 있어 큰 영향을 주게 되었다.

참고자료

· 박철홍(2002), A.S. Neill의 교육사상 연구, 천안대학교
· 박용석(1998), 니일의 교육사상에서 자율의 개념, 열린유아교육학회