24장 입원아동의 가족 중심 간호 25장 아동을 위한 기본 간호

소개

아동간호학 전공서
24장 25장요약되어있음

목차

24장 입원아동의 가족 중심 간호
25장 아동을 위한 기본 간호

본문내용

1. 입원아동의 스트레스와 반응
① 일상적인 건강상태나 환경의 변화에 의해서 스트레스 경험함
② 아동은 스트레스를 해결하는 대처능력이 제한적임

1) 분리불안
① 영아 중기부터 학령전기까지 아동의 가장 큰 스트레스는 분리불안(의존성 우울)이다
② 아동의 분리불안에 대한 반응 단계
- 저항기(phase of protest)
아동이 부모와 헤어질 때 나타나는 공격적인 반응
행동 : 울부짖으며 부모에게 매달리거나 두리번거리며 부모를 찾아다닌다.
다른 사람의 관심이나 접촉을 거부하고, 접근하면 더욱 저항한다.
- 절망기(phase of despair)
심한 저항은 멈추었으나, 침울하고 위축되어 있다.
행동 : 활동은 감소되고, 놀이나 음식을 거부하기도 하고 주위에 관심이 없다. 퇴행적인 행동이 나타난다.
- 분리기(phase of detachment)
부정기
행동 : 피상적인 행동(단념의 결과, 여전히 부모와 함께 있기를 바란다.)
자기중심적이 되며 인형 같은 무생물에 집착하기도 한다.
(1) 아동전기
① 유아기 - 목표 지향적인 행동이 나타난다.
: 부모를 붙잡거나 떼를 쓰고, 부모 찾으며 분노발작
퇴행적 행동(식사?취침 시간 변화, 배변에 협조하지 않음)
② 학령전기 - 스트레스에 대한 대처가 미숙하여 저항행동이 미미하고 수동적이기는 하나 여전히 분리불안의 행동이 나타날 수 있다.
: 먹기를 거부, 잠을 잘 자지 않기, 부모를 찾으며 서럽게 울기, 언제 부모가 오는지 끊임없이 묻기, 사람을 피하는 등의 행동을 보인다.
장난감 부수거나 자기간호 행위를 거부(간접적으로 분노 표현)
(2) 아동후기
① 학령기 아동 특징
- 적개심, 분노 , 기타 부정적인 감정을 표현하고자 하는 욕구
: 부모에게 짜증내기, 의료인 기피, 또래나 형제와의 단절, 학교에서의 문제행동

참고자료

· 없음