미술치료-그림치료 임상실험 실습일지/임상실습일지쓰기

목차

Ⅰ. 실습일지
1. 전체 사항
2. 미술치료 과정의 상황
3. 미술작업 결과
4. 치료사의 평가

Ⅱ. 실습일지
1. 전체 사항
2. 미술치료 과정의 상황
3. 미술작업 결과
4. 치료사의 평가

본문내용

2. 미술치료 과정의 상황
준비물 : 도화지, 색연필,
강남경 어린이는 초등학교 2학년의 어린이로 유치원을 졸업하고 초등학교 진학이후 성격이 변화됐다는 점을 고려해 그림을 부탁했다.
3. 미술작업 결과
강남경 어린이는 자신을 모습을 그려보라고 제시했다. 한결같은 성적 갈등이 따르는, 성격의 위축상태를 나타낸다. 공격성을 나타내는 날카로운 손끝을 표현했다. 양면성 가치감정을 반대 방향을 하는 발을 표현했다.
4. 치료사의 평가
초등학교에 들어가고 나서 아이들로부터 놀림을 받은 것으로 보인다. 이 인물화를 보면 남성적인 면과 여성적인 면 양면이 어깨에 나타나 있다. 자기와의 대결은 발의모습, 즉 양면성 가치 감정으로 표현돼 있다. 이지메를 당하는 상태는 그리 심한 것 같지 않다. 오히려 “겁쟁이”라는 점이 놀림을 받는 원인으로 여겨졌다. 아이의 “위축된 모습”을 변모시키고 자신을 갖게 하여 의존심을 없애도록 노력해야 한다.

참고 자료

없음