1학년 2학기 수학과 교수학습과정안 3.10을 가르기와 모으기 5차시

소개글

교생실습때 작성한 수업안입니다.
실제 수업이나 발표때 유용하게 사용하실 수 있을 거에요.
^^

목차

◎ 공부할 문제 안내
․학습 순서 알려주기

[활동 1] 깡충깡충 수직선놀이
- 수직선놀이를 통해 10이 되는 두 수 구하고 덧셈식 완성하기

[활동 2] 딱지 모으기 놀이
- 딱지를 이용해 10이 되는 두 수 구하고 덧셈식 쓰기

[활동 3] 문제를 풀어요

본문내용

합이 10이 되는 두 수 구하고 덧셈식 쓰기

단 원
3. 10을 가르기와 모으기
학년반
1학년 2반
일시
2012. 10. 22 (월)
3교시(9:00~9:40)
수업자

학습주제
합이 10이 되는 두 수 구하고 덧셈식 쓰기
장소
1-2 교실
학습목표
합이 10이 되는 두 수를 구하고 덧셈식을 쓸 수 있다.
쪽수
수학 42~43쪽
(수학익힘책 42~43쪽)
차시
5/9
학습자료
검은색 테이프, 0에서 10까지의 숫자판, 딱지 그림 자석, 구슬 10개

<중 략>

※정돈된 분위기에서 문제를 풀도록 한다.

※문제풀이한 결과는 차시평가로 활용한다.
구슬 10개

※실제 구슬을 보여주며 정리퀴즈를 풀게 한다.
학습 분단 조직: ◎-대집단학습, □-소집단학습, ○-개별학습, * 교사의 활동 또는 발문, -학생의 활동

※ 평가계획

평가
계획
평가관점
평가시기
평가방법
1. 학습 활동에 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는가?
2. 합이 10이 되는 두 수를 구할 수 있는가?
3. 합이 10이 되는 두 수를 덧셈식으로 나타낼 수 있는가?
수업활동 중, 수업활동 종료 후
질문법,
관찰법,
차시평가

참고 자료

없음