수업지도안 작성법

목차

1. 수업(instruction)이란?
2. 수업설계란 아래 세가지 답을 찾는 과정이다.
3. 교수-학습과정안(지도안) → “수업설계도”라 할 수 있음

본문내용

1. 수업(instruction)이란?
- 학습이 촉진되도록 학습자에게 영향을 미치는 모든 일련의 의도된 사건
- 구체적인 학습목표를 촉진하기 위해 행해지는 활동(Smith & Regan, 1999)
- 교수(teaching)보다 포괄적인 개념

2. 수업설계란 아래 세가지 답을 찾는 과정이다.
- 학습자는 무엇을 학습해야 하는가?
- 학습활동, 학습전략, 학습자료들은 어떤 것인가?
- 학습자들의 수업목표 달성 여부를 어떻게 밝힐 것인가?

3. 교수-학습과정안(지도안) → “수업설계도”라 할 수 있음

I. 단원의 개관 ( 단원명) → 교사용 지도서 참고
1. 단원의 소개 → 지도해야 할 주안점
2. 단원의 목표 → 대단원의 목표 안내(지식?기능적 목표, 정의적 목표 등)
3. 단원 전개 계획 → 표로 만들어 제시(차시별 계획), 본시표시

<중 략>

◐ 학습목표와 학습문제 진술 ◑

◀ 학습목표와 학습문제의 차이

(1) 학습목표 : ~ 할 수 있다. ~ 한다 ~ 기른다
(2) 학습문제 : ~ 알아보자 . ~ 구해보자. ~ 설명해 보자

* 학습목표안에 학습문제가 포함됨
* 학생들에게 학습목표 진술이 좋은가? 학습문제 진술이 좋은가?에 대해서는 학자들에 따라 의견이 다름 - 교과에 따라, 학습형태에 따라 달라질 수 있음
* 요즈음의 추세 : 학습목표, 학습문제, 주제 진술 등도 쓰이고 있음
* 교생입장에서는 주제진술 방법 (---알아보기, ---해보기) 보다는 학습목표 진술 (--할 수 있다 등)과 학습문제 진술(--알아보자, ---해 봅시다, --할까?)로 하는 것이 좋음

◀ 학습목표 진술에서 주의할 점
(1) 학습목표에는 조건, 성취기준, 행동용어 진술 부분이 들어 있어야 좋은 학습목표임

(예) 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리있게 말할 수 있다.
(조건) (성취기준) (행동)

참고 자료

없음