6)국어-6.타당한 근거-연설문을 효과적으로 쓰는 방법(중안)

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본문내용

T: 김구 선생께서 고민이 있다고 하십니다. 과연 어떤 고민일까요? 그리고 고민을 해결하기 위해 무엇을 하셨을까요? 화면을 보며 생각해보도록 합시다.
T: 화면에서 김구 선생은 자신의 주장을 여러 사람에게 알리기 위해 무엇을 썼습니까?
동기 유발 하기
S: (김구 선생의 영상을 본다.)
S: 연설문을 썼을 것입니다.
5′
5′
※김구 선생 관련 영상
※학습문제에 blank를 주어 학생들이 학습할 주제에
대해 숙지하도록 한다.
학습문제 확인하기
(연설문)을 효과적으로 쓰는 방법을 알아보자
학습순서 알아보기
【활동1】김구 선생님과 `나의소원`을 쓰게 된 까닭알기
【활동2】연설문을 잘 쓰는 방법 알기
【활동3】`나의소원` 읽어보며 배운 방법 찾아보기
【활동1】김구 선생님과 `나의소원`을 쓰게 된 까닭알기
T:그 전에 김구 선생님에 대해 한번 알아볼까요?
T:동영상을 함께 봅시다.
T:네, 알겠습니다.
동포 여러분! 내 김구의 소원은 이것입니다. 칠십 평생을 이 소원을 위하여 살아왔고, 현재에도 이 소원 때문에 살고 있고, 미래에도 나는 이 소원을 이루려고 살 것입니다.
이 정도로 여러 번 내 소원을 말했으면 내 소원이 무엇인지 사람들이 분명히 알게 될거야
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
시범 보이기
질문하기
글의내용 파악하기
이어주는 말 찾기
이어주는말 알기
‘나의 소원’을 쓰게 된 까닭 알기
T: 교과서 113쪽 2번을 읽어줄 두 명의 학생이 있습니까? 한 명은 김구 선생, 한 명은 인터뷰 기자가 되어 읽어봅시다.
T: 김구 선생이 ‘나의 소원’을 쓴 까닭은 무엇입니까?
【활동2】연설문을 잘 쓰는 방법 알기
T: 선생님이 연설문을 효과적으로 쓰기 위해서는 어떻게 써야 할까요?
T: 연설문을 잘 쓰면 어떤 효과가 나타날까요?
T: 여기 연설문을 쓰기 전에 김구 선생님의 고민들이 있습니다.
이 고민들을 함께 보며 어떻게 하면 김구 선생님의 고민을 해결하여 줄지 생각하여 봅시다.
T:이 부분에서 알맞은 연설문의 특징은 무엇입니까?
(나머지 5개의 연설문을 잘 쓰는 방법도 도 같은 방식으로 발표하고 아이들이 그 특징을 찾도록 지도한다.)
‘나의 소원’을 쓰게 된 까닭 알기
S: (서로 파트를 나누어 읽는다.)
S: 우리만의 통일된 사상을 가지고 분단의 위기를 극복하자는 생각을 전파하기 위해입니다.
(다양한 대답)

참고 자료

없음