에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론 비교

소개글

발달이론의 세 학자의 이론을 비교 분석하여 과제물 제출한 자료로서
단계별 비교 분석이 용이하다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 중론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
가. 생애주기 발달과정 8단계
나. 자아정체성 발달과 위기감
2. 레빈슨의 성인기 사계절론
3. 로에빙거의 자아발달이론
가. 로에빙거의 방법론과 방법론 - 이론 관계
나. 로에빙거의 자아발달단계 모델
다. 자아단계

Ⅲ. 결 론 - 발달이론 비교

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
인간은 태어나면서부터 죽음을 맞이 하는 때 까지 신체의 기능적 변화, 심리적 변화, 사회적 변화가 나타는데 이것을 이론화 한 것이 발달이론이라 본다. 이 발달이론은 성장이론 용어와 혼돈하여 사용하게 되는데 발달은 인생의 가장 긴 과정에서 지속적으로 일어나는 변화 이며, 이 변화는 예측 가능한 방향으로 움직인다는 것이 특징적이라 할 수 있다. 발달은 양적의 변화 뿐 아니라 질적인 즉 정신적 특정 기능의 변화가 다른 기능의 변화를 가져오게 할 수 도 있으므로 상호 작용적이며 누적적이다. 인간의 발달을 이해하는 데에는 여러 가지 관점이 있다. 긴즈버그(ginzberg), 슈퍼(super), 고드프레슨(Goeefredson)외 많은 학자의 이론이 있지만, 본 과제물에서는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 등의 이론을 비교 하고자 한다.

<중 략>

Ⅲ. 결론 - 발달이론별 분석 비교

에릭슨과 레빈슨, 로에빙거는 인간의 발달이론에 대해 체계화 하였다. 에릭슨은 인간발달의 전 생애 이론을 제시한 최초의 학자이다. 그의 심리사회발달이론은 유아 및 아동기의 발달을 신뢰감 대 불신, 자율성 대 수치와 의심, 자발성 대 죄의식, 근면성 대 열등감으로 보았다. 그러나 청소년기의 발달을 정체감과 역할의 혼미라고 보았는데 이에 반해 레빈슨은 성인기를 준비하는 성인 전단계로 보았다. 로에빙거는 그 부분을 좀 더 세분화하여 사회적으로 적응해가는 자아의 발달을 통한 성장을 위주로 발달이론을 정리하였다.

에릭슨은 발단단계를 총 8단계로 나누고 청소년기에 정체감 확립에 실패하면 자기회의, 역할갈등, 역할혼미에 빠져 만성범죄나 정신분석학적 성격의 불균형을 초래하기도 한다고 보며, 청소년기와 성인기의 심리사회적 발달에 대해서만 다루고자 하였고 사회적인 환경변화를 통한 점진적인 발달단계를 생각지 않은 것 같다.

참고 자료

Calvin A. Colarusso (2011). 정신분석적 발달이론 요람에서 무덤까지 . 학지사
이현림, 김지혜(2003). 성인 학습 및 상담. 학지사
권두승(2002),『성인학습 지도 방법의 이론과 실제』,교육과학사
권문찬, 박종수(2012), 직업상담사 2급, 고시동네