유아동의 색채별 심리분석, 색채사용에 따른 아동의 특성과 성격

소개글

색채의 의미, 감정효과, 연상과 상징, 색채사용에 따른 임상적 의미, 유아동의 색채별 심리분석, 색채사용에 따른 아동의 특성과 성격 등을 조사하였습니다.

목차

1. 색채의 의미

2. 색채의 감정효과
1) 온도감
2) 중량감
3) 강약감
4) 경연감
5) 진출, 후퇴감
6) 수축, 팽창감
7) 흥분, 진정감

3. 색채의 연상과 상징
1) 색채의 연상 언어
2) 색채의 상징

4. 색채사용에 따른 임상적 의미

5. 유아동의 색채별 심리분석
1) 빨강
2) 주황
3) 노랑
4) 초록
5) 파랑
6) 보라
7) 분홍
8) 갈색
9) 회색
10) 흰색
11) 검정

6. 색채사용에 따른 아동의 특성과 성격
1) 색채의 배치
2) 그림을 그릴 때 색채 사용에 따른 아동의 성격적 특성 구분
3) 색채 선호에 따른 아동의 인성
4) 선호 색체에 따른 아동의 심리

【 참고자료 】

본문내용

1. 색채의 의미

색채란, 빛이 눈에 들어와 시신경을 자극하여 뇌의 시각중추에 전달함으로서 생기는 감각현상이기 때문에 시대 상황에 따른 심리학적인 성격이 강하게 나타난다. 우리 인간의 생활은 색채와 함께 살아간다. 즉 우리 눈을 뜨고 있을 때나 감고 있을 때에도 색을 느끼며 그 속에서 살아간다.
우선, 언어적 정의 측면으로 살펴보면 서양에서 COLOR(색상) 또는 TINT(색조), TONE(톤)이라고 정의하는 `색`은 동양에서는 감각적, 물리적인 것을 가리키는 색(색-불교에서 전하는 물질적 존재의 총칭을 뜻한다.)을 뜻한다. 그리고 넓은 뜻으로 물질적 존재나 대상을 모두 가리키는 단어로서 불교에서 일체의 것을 오은인 눈, 귀, 코, 혀, 피부의 대상인 물질, 소리, 향기, 맛, 촉각 중 하나를 가리키고 있으며 이를 오경(五境)이라 부르고 있다.
아동에게 있어서 색채의 개념은 다른 사람들이 사물을 어떻게 인식하느냐에 관계없이 사물과 자신과의 관계가 만족스러운 정도에 따라 색채의 개념이 정해진다. 따라서 아동들은 그림을 그릴 때 선과 형 그리고 색채를 이용하여 표현한다. 이때 사용되는 색은 그려 놓은 선과 형들에 의미를 부여하고 그들의 마음의 세계를 더 구체적으로 나타내주기도 한다. 또한 색채는 인간의 감정을 자극하는 효과를 가지고 있으며 색에 따라 받는 인상도 모두 다르다.
로웬펠드에 의하면 5~6세 이후에 색채의 구별이 가능하며 자신의 감정과 정서에 따라 색을 선택하여 칠한다고 한다. 초등학교시기에 색에 대한 객관적인 안목이 생겨 물체와 색의 관계를 발견하게 되며 이 시기에 도식(Schema)이 형성되고, 다양한 색에 흥미를 느끼며 자연에 가까운 색을 사용하며, 또 한 가지 색의 사용에 대한 지나친 관심은 표현활동에 방해가 될 수 있다고 하였다. 켈로그는 "아동의 그림은 주로 선화이며, 색에 대한 감각은 뒤늦게 발달하고 주관적 감정에 따라 색을 선택하여 그린다."고 하였다(김향임, 2013).

참고 자료

최병식 외(2001)「유아동 색채교육」예서원
김용훈 저(1998)「색채매카니즘「현흠사
최영훈 저(1990)「색채학개론」미진사
김재은 저(1988)「그림에 의한 아동의 심리 진단」교육과학사
김향임(2013)「아동 풍경구성법에 나타난 색채심리 연구」수원대학교 대학원 논문
김민희(2007)「색채심리를 활용한 미술수업이 학생들에게 미치는 영향」대구가톨릭대학교 교육대학원 논문
류희만(2006)「색채표현으로 보는 아동의 심리에 관한 연구」한서대학교 예술대학원 논문
권영경(2004)「초등학교 아동의 색채 선호에 따른 심리 분석 연구」경희대학교 교육대학원 논문