[지질학][지질][초등교육][구석기유적지][지질학자]지질학과 초등교육, 지질학과 지질시대, 지질학과 구석기유적지, 지질학과 지질학자, 지질학과 창조과학, 지질학과 노아홍수 분석

목차

Ⅰ. 지질학과 초등교육
1. 지구 내부의 구조
1) 광물계에 대한 소개
2) 밀도
2. 암석의 종류와 형성 : 판구조 이론
1) 준비학습 : 판 구조 이론
2) 암석의 종류
3. 암석의 순환
1) 어떻게 화성암이 만들어졌을까
2) 어떻게 변성암이 만들어졌을까
3) 어떻게 퇴적암이 만들어졌을까

Ⅱ. 지질학과 지질시대
1. 지질시대의 측정
1) 상대 편년
2) 지층 누중의 법칙
3) 퇴적면 수평성의 원리
4) 지층 연속성의 원리
5) 동물군 혹은 식물군 천이의 법칙
6) 관입의 법칙
7) 부정합의 법칙
8) 절대 편년
2. 지질학적인 시계
1) 지구의 연령-여명기의 생각
2) 과학적인 생각의 태동
3) 방사성 원소에 의한 방법
3. 시간 측정의 근거와 그 방법
4. 지질시대의 구분
1) 지질시대
2) 선캄브리아대
3) 고생대 전기
4) 고생대 후기의 생물
5) 중생대
6) 신생대
5. 지질계통
1) 지질계통
2) 시간층서 단위
3) 암석층서 단위
4) 생층서 단위

Ⅲ. 지질학과 구석기유적지
1. 연구 방법론에 대해서
2. 유적과 그 문화의 변화 양상에 대한 간단한 사견
1) 집자리의 연속된 층위의 채집과 그 채집물의 분석
2) 구석기에서 청동기에 이르는 시기의 인골이 발견되는 곳에서는 우선 토양 채취 작업을 실시
3) 기본적인 지질 조사

Ⅳ. 지질학과 지질학자
1. 직업개요
1) 일반지질학
2) 광물학
3) 암석학
4) 퇴적?층서학
5) 고생물학
6) 구조지질학
7) 수리지질학
8) 지구화학
9) 지구물리학
2. 적성 및 능력
3. 교육?훈련 및 자격
4. 전망
5. 취업 현황
6. 문의기관

Ⅴ. 지질학과 창조과학

Ⅵ. 지질학과 노아홍수

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 지질학과 초등교육

1. 지구 내부의 구조

1) 광물계에 대한 소개

(가) 교구 : 암석, 원소, 원석, 광물, 수정, 화석 표본, 명칭과 정의
(나) 제시 :
① 돌 하나를 집으면서 이것은 유황이다. / 물질과 명칭을 놓는다.
② 이것은 광물질(미네랄)이다. 이것은 일정한 원소가 합쳐져서 어떤 새로운 물질로 구성되어 있다.
③ 이것은 암석이다. 지구 지각의 단단한 표면을 구성하는 돌들이다. 광물질로 이루어져 있다.
④ 이것은 수정이다. 이것은 납작한 표면과 각을 갖는다.
⑤ 화석이다. 암석에서 발견되어진 것으로 이전 삶의 형태로 남아 있는 것이다. 어떤 것은 식물이고 어떤 것은 동물들이다.
⑥ 원소의 도식을 소개한다.

<중 략>

홍수 이전의 지구가 지금 이 지구가 매우 다르다고 하는 것을 인식하는 것이 중요하다. 화석이라든지 이런 것을 가지고 있는 퇴적암층은 바로 노아 홍수 때 생겨난 것이다. 특별히 오늘날 산을 보면 노아홍수로 인해서 퇴적된 퇴적암층이 대부분이다. 히말라야 산 꼭대기를 올라가 봐도 바다에 사는 생물의 화석이 발견된다. 히말라야 산뿐만 아니라 알프스 산이나 록키 산이나 세계의 거의 모든 높은 산들, 특별히 퇴적암층으로 된 산에 가서 보면 바다 밑의 구조와 비슷할 뿐만 아니라 바다 밑에 사는 생물의 화석도 발견된다. 그것은 노아 홍수 처음 6개월 동안에 혁대 죔쇠가 풀리듯이 풀려서 산과 계곡이 벌어지고 그런 많은 형태가 일어나서 생겼다. 오늘날에는 일년 동안 홍수가 나도 물로 온 지구를 뒤덮을 수는 없을 것이다. 그러나 홍수가 일어난 것은 오늘의 산들을 다 덮기 위해서 일어난 것이 아니었다. 지금 이렇게 산들이 생긴 것은 퇴적에 의해서 높아졌기 때문이다. 홍수로 인한 지질학적인 작용으로 인해서 산들이 갈라지거나 또는 융기되어서 올라오거나 바다의 깊은 계곡이 생겨서 현재와 같은 형태로 이루어진 것이다.

참고 자료

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