6학년 1학기 3. 계절의 변화 (4차시) 세안 (2)

목차

1. 단원명
2. 단원 소개
3. 단원의 목표
4. 단원 학습 계열
5. 단원 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 학생실태
8. 지도의 실제
9. 평가 계획

본문내용

이 단원은 교육과정 중 6학년 (3) 계절의 변화에 해당한다. 이 단원은 5학년의 ‘지구와 달’, ‘태양계와 별’ 단원에서 학습한 지구의 자전과 공전 개념 및 태양이 지구의 에너지원이라는 내용을 기초로 하고 있다.
이 단원에서는 계절 변화의 현상과 그 원인을 이해하도록 하는 것이 주 목적이다. 이를 위해 태양의 고도와 기온, 그림자의 변화, 태양의 남중고도, 태양의 남중고도와 일정한 면적에 도달하는 태양 에너지의 양, 낮의 길이와 기온의 관계, 자전축의 기울기에 따른 남중고도 변화 등의 내용을 다룬다.
학생들은 하루 동안 태양의 고도와 그림자의 길이, 기온을 측정해 보는 활동을 통해서 이들의 관계와 남중고도의 의미를 이해할 수 있다.

<중 략>

예상 단계에서는 태양의 남중 고도에 대한 이해와 계절별 태양의 고도를 예상하는 활동을 전개한다. 학생들이 예상한 내용을 말할 때는 근거를 가지고 설명할 수 있도록 해야 하며, 교사는 계절별 그림자의 길이 변화나 학생의 경험과 관련된 다양한 질문을 통해 학생의 예상을 도와야 한다.

관찰 단계에서는 계절별 태양의 남중 고도를 그림과 구체적인 자료를 통해 관찰해 보는 활동이다. 학생이 예상한 태양의 남중 고도의 변화를 확인하고, 그래프를 그리는 활동을 통해 관찰 결과를 정리하도록 한다.

설명 단계에서는 계절에 따른 태양의 남중 고도 변화를 구체적으로 설명하도록 한다. 설명 할 때 구체적인 근거를 들도록 하고, 학생들간의 다양한 질의 응답을 할 수 있도록 한다.

<중 략>

자료 변환
계절에 따른 태양의 남중 고도를 잘 해석하여 그래프로 변환할 수 있다.
상
수업중
관찰평가
계절에 따른 태양의 남중 고도를 해석하여 그래프로 변환할 수 있다.
중
계절에 따른 태양의 남중 고도를 해석하여 그래프로 변환할 수 없다
하
과학태도
개인별, 모둠별 활동에 적극적으로 참여하기
개인별, 모둠별 활동에 관심을 가지고 적극적으로 활동한다.
상
수업중
관찰
평가
개인별, 모둠별 활동에 괌심을 가지고 활동한다.
중
개인별, 모둠별 활동에 참여가 미약하다.
하

참고자료

· 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 과학 6-1, 2011
· 교육인적자원부, 초등학교 교과서 과학 6-1, 2011
· (주) 한국교육출판, 멀티클래스
· 중앙교수학습센터 에듀넷(http://edunet4u.net/)
· 초등교사 커뮤니티 인디스쿨(http://indischool.com/)