인지주의이론

목차

Ⅰ.인지학습이론이란-나민영
Ⅱ.인지학습이론의 종류
Ⅲ.행동주의관점vs인지주의관점
Ⅳ.인지주의 교수-학습원리와 학습법칙
Ⅴ.결론

본문내용

인지학습이론(cognitive learning theory)은 기본적으로 인간의 지각. 기억, 문제해결과 같은 인간의 내재적 심리과정을 설명하기 위한 접근방법으로써 정보처리 구조와 과정을 연구한다.(외부적인 요인보다는 내부 요인에 포인트를 두는 것입니다) 다시 말해 학습자가 사물이나 현상을 지각하고 이것을 내부적으로 어떻게 처리하여 그 결과를 어떻게 나타내는지를 탐구하는 것입니다. 최초의 인지학습이론은 Wertheimerd의 형태주의 심리학(gestalt psychology)에서 찾아 볼 수 있으며 Kohler의 통찰이론, Tolman의 기호형태설, Lewin의 장이론 등을 들 수 있다. 인지학습 이론에는 형태주의 학습이론과 통찰이론, 기호형태이론, 장이론 이 있다.

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2.인지주의 학습
학습의 반응은 확률적 변화가 아닌 학습자가 능동적으로 환경을 이해
탐색하려는 시도에 의해 발생(환경은 지배-능동적)
학생의 학습과정의 개념화에 초점, 정보가 마음에 의해 받아들이고 조직, 저장, 검색되는지의 문제 설명, 무엇을 얼마나 많이 하는가가 아니라 그들이 무엇을 알고 어떻게 얻느냐에 관심 외형적 외 지식의 획들, 내재적 정신과정 변화 포함(인지심리학, 인공지능의 핵심적 쟁점) 실제 행동 없이, 정신적 해결, 탐색 후 해답도출, 타인의 행동관찰 후 자신 행동 변화 사고(정신적 구조, 절차의 조작된 형태로 구성)
관찰 연구, 사고, 실험, 논리적 분석 사용

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여러 가지 학습이론 중 인지이론을 선택하게 된 이유는 어떤 학습이든 외부의 자극보다는 내 안의 인지를 통해 학습을 하고 그것을 이용하여 학습을 했을 경우 그 효과가 극대화 되었던 경험에서 이 이론을 선택하게 되었습니다. 아이를 양육하는 엄마의 입장으로 아이에게 자극을 주어 공부를 하게 하는 방법보다는 그것이 자신의 삶에서 필요한 것이고 내가 어떤 방법으로 했을 때 효과가 가장 좋은 지 아이 스스로 느끼고 배우게끔 해주어야 한다고 생각합니다. 제 큰아이가 얼마전에 “엄마, 학원은 왜 다녀야 하는 거에요?”라고 제게 물어본적이 있습니다. (제 큰아이는 10살이고 아무학원도 다니지 않고 있는 상태입니다.)

참고 자료

김청자(1988),교육심리학의 이해
김지백,교수학습이론
나동진(1999),교육심리학 인지적 접근