반두라(Bandura) 상호 결정주의

소개

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목차

Ⅰ. 생애

Ⅱ. Bandura의 사회학습이론
1. 모델로부터 학습하는 과정
1)관찰학습
2) 관찰학습에 작용하는 변인들

Ⅲ. Bandura의 상호 결정주의

Ⅳ. 외적요인과 행위통제
1. 강화에 의한 행위규제
2. 행위수정

Ⅴ. 내적요인과 행위조절
1. 자기평가와 행동
2. 효능감과 행동

Ⅵ. Bandura 이론의 평가
1. 평가

Ⅶ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. Bandura의 생애
Albert Bandura는 1925년12월 4일 캐나다의 Alberta에 있는 Mundare에서 태어났다. 그는 University of Birtish Columbia대학교에서 B.A. 학위를 받았고 그리고 University of lowa에서 1951년에 M.A. 학위 그리고 1952년에 ph.D학위를 받았다. 그는 1953년 Wichita Guidance Center에서 박사 추수의 인턴과정을 마친 다음 Standford University 에 부임 하여 1969~1970년에 Center for the Advanced Study in the Behavioral Sciences의 특별연구원으로 학교자리를 비운 일 이외는 줄곧 이 대학교 심리학과 교수로 봉직하고 있다.
lowa대학교에 있는 동안 Bandura는 Hull적인 학습이론가인 유명한 Kenneth Spence의 영향을 받기도 했지만, Bandura의 주관심은 임상심리학에 있었다. 이 당시 Bandura는 효과적인 정신치료에 포함되어 있다고 믿었던 생각들을 명료화하고 그리고 이들을 경험적으로 검증하고 상세하게 논술해 보는데 관심을 가졌었다. Bandura가 Miller와 Dollard가 쓴 [사회학습과 모방]을 읽고 크게 영향을 받았다.

<중 략>

Albert Bandura의 연구는 학습이론가, 사회심리학자 그리고 인지심리학자들에게 광범위한 영향을 미치고 있다. Bandura의 영향력 있는 저서 [사고와 행위의 사회적 기초]가 나오기 전에 이미 Bower와 Hilgard는 그의 접근법을 “현대의 학습이론이 실제적 문제해결에 공헌할 수 있는 최선의 통합적 요약이며... 그 속에다 언어이해, 기억, 심상과 문제해결에 대한 정보처리이론들을 자리 잡게 할 수 있는 호환성 있는 이론이다”라고 말하고 있다.
1. 비판
* Phillips와 Orton은 상호 결정주의의 원리를 비판하고 있다.
이들은 체계적 상호작용은 새로운 것이 아니며 19c의 과학적, 철학적인 저술에까지 그 기원을 거슬러 찾아볼 수 있음을 지적한다.

참고자료

· 없음