5학년 1학기 읽기 광고 표현 특성 지도안

소개글

5학년 1학기 읽기 광고 표현 특성 지도안입니다.^^

목차

1. 단원명 및 학습 주제
2. 단원의 개관(읽기)
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 연계
5. 지도계획 및 주요 학습 내용
6. 단원의 성취 기준
7. 실태 분석과 지도 방향
8. 재구성 계획
9. 단원 지도상의 유의점
10. 교수 학습 과정안
11. 판서 계획
12. 평가 계획
13. 광고 살펴보기
14. 광고문구 완성하기 광고판
15. 광고 제작 계획 학습지

본문내용

1. 단원명 및 학습 주제
가. 단원 : 6. 깊이 있는 생각
나. 학습 주제 : 광고의 표현 특성 알아보기

2. 단원의 개관(읽기)
가. 사회관
요즘 초등학생에게 가장 많은 영향을 주는 환경은 대중매체이다. 매체는 초등학생들의 삶 전체를 지배하고 있으며 학생들은 자신에게 필요한 정보의 대부분을 대중매체에서 얻고 있다. 우리가 예상하는 미래의 모습은 지식과 정보가 개인∙사회∙국가경쟁력의 핵심요소이자 가치창출의 원동력이 되는 지식기반사회이다.
대표적인 매체 텍스트로 광고를 꼽을 수 있는데 광고는 우리 생활과 아주 밀접한 관계이며, 이미 하루에도 수많은 광고를 접하고 있다. 광고텍스트는 전달하고자 하는 생각을 함축한 표현, 생각을 효율적으로 표현한 문구(카피)로 구성되어 있는데, 이는 찰나의 순간에 읽는 이의 마음에 깊은 인상을 주어야 하므로 짧은 문구이면서 효과적인 문체를 구성 된다. 이러한 광고 표현의 특성을 국어수업에서의 창의적 국어사용 능력 신장에 활용하고자 한다.

나. 교재관
이 단원은 일상생활에서 광범위하게 접하는 광고를 이해하는데 목적이 있다. 이 단원은 설득을 목적으로 하는 광고의 성격을 파악하고, 사람들에게 강한 인상을 남기기 위하여 광고가 어떻게 표현되고 있는지 파악하면서 광고를 읽는 방법을 지도하게 된다. 단원의 구성은 광고의 성격 및 광고의 표현 특성 파악에 초점을 맞추어 전개하였다. 이 단원을 공부하면서 학생들은 광고의 내용을 보다 설득력 있게 표현하기 위하여 사용된 광고의 표현 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 하여 광고가 의도한 사항을 파악하는 방법을 학습하게 된다.

다. 지도관
본 수업자는 많은 학생들이 이미 다양한 매체에 노출이 되어 있고, 익숙하다는 관점에서 대중매체의 대표적인 사례로 꼽을 수 있는 광고를 수업 소재로 활용하고자 한다. 흥미를 유발시킬 수 있는 자료들을 다양하게 활용하여 학습자의 수업 참여에의 능동성을 유도하며 대중매체로서의 광고의 특성을 이해하고 비판적인 시각에서 광고를 읽을 수 있는 관점을 향상시켜 나가는 능력을 발현시키고자 한다.

참고 자료

없음