내 맘대로 얼굴드로잉 학습지도안

소개

디자인, 학습지도안

목차

Ⅰ. 교재
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ.드로잉 프로그램

본문내용

(1) 대단원 : Ⅲ. 드로잉 프로그램
학생들은 컴퓨터그래픽 시간에 자기 노출을 부끄러워하고 적극적으로 참여하지 않는 등 미적 표현을 싫어하는 것처럼 보인다. 또 컴퓨터그래픽 시간을 노는 시간으로 생각하는 것 같기도 하다. 하지만 인터넷 홈페이지, 블로그 등의 활동을 볼 때 학생들이 자기표현을 좋아하며 감성 표현에 적극적이라는 것을 알 수 있다. 자유로운 자기표현은 좋아하지만 기법 위주에 점수를 받기 위한 목적으로 그림을 그리는 것은 직접적인 동기가 없어 흥미롭지 않은 것이다. 여기서 다른 사람들에게 자기표현을 하는 적극성이 부족한 것도 알 수가 있다. 이것은 한창 감수성 풍부한 청소년기에 올바른 자기표현과 감성표현을 배우지 못하는 문제점을 가지게 될 수도 있다.

<중 략>

6. 단원 지도상의 유의점

(1) 일러스트레이션에 대한 정보를 습득하고 의사 전달에 친숙함을 느낄 수 있다.
(2) 일러스트레이션을 직접 제작하여 자기표현 능력 향상과 자신의 취향 파악을 할 수 있다.
(3) 작품을 통하여 감성 체험을 하고 순화된 정서를 함양하도록 한다.
(4) 쉽게 접근할 수 있는 일러스트레이션을 통하여 그림그리기의 재미와 즐거움을 느낄 수 있다.
(5) 일러스트레이션을 통해 다양한 표현 기법으로 자기표현하기를 원하게 된다.

<중 략>

실기학습
ㆍ마지막으로 자신을 표현하는 방법 중 하나인 그림그리기를 놀이처럼 자유롭고 재미있게 표현해 본다.
ㆍ그림그리기를 놀이처럼 자유롭고 재미있게 표현해 본다.
ㆍ그림그리기의 자유로움과 재미를 느낀다.
10
정리
정리
ㆍ학습목표를 다시 한 번 각인시킨다.
ㆍ학습목표를 다시 생각해 본다.
ㆍ다음 시간에 실습할 예시 작품을 관심 가지고 감상한다.

참고자료

· 없음