한문과 학습지도안 약식

소개글

인사 및 출석 확인

본시학습의 단원명 제시
<대단원>Ⅴ. 옛 사람들의 슬기와 멋
<소단원>15. 향기 없는 꽃

전시학습 확인
할아버지의 사랑, 손자의 재치
孫子夜夜讀書不
朝父朝朝飮酒猛
犬走梅花落
鷄行竹葉成

목차

없음

본문내용

15. 향기 없는 꽃
학습주안점
1. 선덕 여왕과 관련된 글을 읽고 선인의 예지를 이해한다.
2, 사동형 문장을 익혀 문장 독해에 활용한다.
학습자료
교사
학생
교과서, PPT자료, 시청각자료, 칠판, 보충자료, 형성 평가지
교과서, 학습장, 필기구, 옥편(자전), 보충자료, 형성 평가지
단계
학습내용
교 수 - 학 습 활 동

<중 략>

형성평가 실시
1. 각 한자의 뜻과 음을 써보자.
此 乃 群 蝶 壽 令
2. 밑줄 친 한자에 유의하여 다음 문장을 풀이해 보자.
乃命種於庭 待其開落 果如其言
3. 다음 문장의 알맞은 문장 형식을 써보자.
(1) 乃命種於庭 (2) 何以知之?
4. 본문 내용을 참조하여 향기가 있는 꽃 그림과 없는 꽃 그림으로 구분하고 그 이유를 말해보자.
학생들에게 형성 평가지를 나눠준다.
학생들이 문제를 다 풀면 학생들을 지목하여 답을 확인하고 문제를 풀이한다.
이해가 가지 않는 부분이 있는지 학생들에게 확인하고 그에 따른 보충 설명을 한다.
형성평가를 통하여 이번 시간에 배운 내용을 정리할 수 있다.
이번 시간에 배운 내용을 상기하며 문제를 푼다.
지목된 학생은 답을 말한다.
문제를 풀어본 후, 이해가 가지 않는 부분은 질문한다.
문제 풀이 다음에는 충분하게 적절한 피드백을 해준다.

참고 자료

없음