(3/4)dick&carey 모형을 적용시킨 교안

소개글

교육공학 수업 기말 과제로 지금까지 배운 교육공학 모형을 하나 선택해서 원하는 전공 과목으로 교안을 만들어 제출하는 것이었습니다. 저는 그 중에 Dick&carey모형을 사용해서 만들어 보았습니다.가장 잘쓴 레포트로 뽑혔고 과목의 초점은 일본어이지만 형식만 빌려서 각자의 전공에 맞춰 쓰시면 문제 없을 것 입니다.이 문서는 모형을 실제로 적용시켜서 만든 교안이고 분석 과정은 따로 올려놓았습니다.총 4차시로 되어 있습니다.

목차

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본문내용

▶みなさん、おはようございます。
▶수업준비 상태를 확인한다.
▶지번시간에 배운 내용을 게임을 통해 복습한다.
(게임 방식은 저번과 동일)
-지시표현
これそれあどどれ
ここそこあそこどこ
このそのあのどの
▶본격적인 수업에 들어가기 전에 학생들의 흥미를 끌 수 있는 질문을 한다.
(여러분, 지금 책 다 있죠?
그럼 짝궁은 다 있죠?
집에 애완동물은 있나요?
이렇게 있다고 하는 말이 바로 존재표현이에요.
이걸 일본어로 말하는 방법을 우리가 오늘 배워 볼 거에요)
▶ 우리나라는 책도 친구도 다 똑같이 있다라고 표현하지만 일본은 다르게 표현을 해요. 어떻게 다른지 오늘 배워 보기로 해요.
▶그리고 은진이는 지금 선생님의 어디에 앉아있죠?
▶그렇죠. 오늘은 존재표현과 함께 앞, 뒤, 옆 등과 같은 위치표현도 함께 배울 거에요.
▶그러면 오늘의 학습목표를 먼저 다같이 읽어봅시다.
▷おはようございます。

참고 자료

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