기의스포츠와 도의스포츠[1]

소개글

독후감에 앞서 필자, 이 서설을 썼을 당시 건국대학교 교수였지만, 현재 서울대학교 체육사범대학 교수에 대해 이야기를 하고 싶다. 스크립트에 나와 있듯이 스포츠 교육학 전공, 조지아대학 철학을 공부하였고, 스포츠 전문인 교육에 관심을 갖으며 현재 생활체육과 더불어, 전문체육, 그리고 학교체육에 열띤 활동가로 정평이 나있다. 물론, 현재 체육 교육 전공자로서 체육교육학의 진보와 미래를 위해 힘쓰고 있는 최의창 교수에게 박수와 존경을 표한다. 하지만 한편으로는 그가 말하는 전인교육, “호울 스포츠(whole sport)"에 대해 딴지를 걸어 보고자 한다.

목차

1. 스포츠 가르치기
2. 도의 스포츠

본문내용

독후감에 앞서 필자, 이 서설을 썼을 당시 건국대학교 교수였지만, 현재 서울대학교 체육사범대학 교수에 대해 이야기를 하고 싶다. 스크립트에 나와 있듯이 스포츠 교육학 전공, 조지아대학 철학을 공부하였고, 스포츠 전문인 교육에 관심을 갖으며 현재 생활체육과 더불어, 전문체육, 그리고 학교체육에 열띤 활동가로 정평이 나있다. 물론, 현재 체육 교육 전공자로서 체육교육학의 진보와 미래를 위해 힘쓰고 있는 최의창 교수에게 박수와 존경을 표한다. 하지만 한편으로는 그가 말하는 전인교육, “호울 스포츠(whole sport)"에 대해 딴지를 걸어 보고자 한다.
몇 일전, 학교체육 교과과정 교과서에 실린 서울대학교 최의창 교수의 “학교체육·생활체육·전문체육, 뭐가 다른거지?” 라는 제목의 글을 본 적이 있다. 학교체육과 생활체육, 전문체육에 대한 구분과 더불어 학교체육이 필요한 이유에 대한 설명이 잘 드러난 글이었다. 그 중 가장 돋보였던 부분은 각기 다른 영역에서 국가수호를 담당하고 있는 육군, 해군, 공군의 경우를 예를 들며 학교체육과, 생활체육, 전문체육의 관계에 대해 정리를 한 것과 그 중 체육의 가장 원초적 형상을 유지하는 것이 육군을 담당하고 있는 학교체육이라 강조하는 부분이었다. 그렇다 요즘 얼마 전 지위박탈 판결을 받았던 곽 교육감의 사상으로 급 부상되었던 학생인권존중으로 학교교육의 위상이 바닥에 곤두박질 치고 있는 실정에도 교육의 근본은 학교교육에 있다는 것에 모두 동의를 할 것이다. 국토방위라는 하나의 목표를 추구하기 위하여 육지와 바다와 하늘에서 각자의 임무를 수행하고 있는 것과 같이, ‘학교체육, 생활체육, 전문체육도 온전한 사람되기(호울 퍼슨)과 온전한 삶살기(호울 라이프)를 이루려는 공통된 목표를 위하여 각기 다른 영역에서 최선을 다하고 있다’ 라 표현하고 있으며, 학교체육은 체육의 원형적 모습을 지니고 있다고 이야기 하고 있다.

참고 자료

없음