[평생교육] 웹기반 평생교육논문요약/비판

소개

숙명여대도서관에 있는 웹기반 평생교육 논문을 요약한뒤 비판한 것입니다.

목차

논문요약

서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
이론적 배경
1. 평생교육과 웹기반 교육
2. 웹 기반 평생교육의 효과에 영향을 미치는 요인들
3. 웹 기반 평생교육에서의 학습 성과
연구 방법 / 연구 결과 및 해석
논의 및 결론
1. 요약 및 논의
2. 결론
3. 본연구가 갖는 의의

논문 비판

본문내용

논문개요

현대사회 구성원들은 평생학습을 통해 끊임없는 자기 개발을 해야만 지식기반 사회에 대처할 수 있다. 이를 위해 사회 현장에서 바로 새로운 지식과 정보를 얻게 해주는 웹 기반 교육은 더 나은 서비스를 창출할 수 있도록 해주어 개인과 조직의 경쟁력을 높이게 한다는 측면에서 최근에 더욱 필요성이 강조되고 있다. 하지만, 웹 기반 교육이 다양한 교육적 유용성을 갖고 있다 할지라도 효율적인 설계, 개발, 운영이 이뤄지지 않는 다면 교육적 효과를 거두기는 어렵다. 그래서 웹 기반 교육이 효과적으로 이루어지기 위한 방안에 관심이 집중되고 있다. 여태까지의 학위 중심의 학습자를 대상으로 한 연구 결과는 평생교육 학습자들과 다른 심리적 특성과 환경을 갖고 있기 때문에 평생교육에 그대로 적용하기에는 무리가 있다.
유아 상담관련 웹 기반 평생교육 프로그램을 10주 동안 수강한 국내 일반인 124명을 대상으로 질문지를 통한 연구를 한 결과 웹 기반 평생교육 프로그램에서 학습자가 학습활동에 적극적으로 참여하고 만족감과 성취도를 높이기 위해서는 무엇보다도 동기 지속을 위한 설계에 초점을 두어야 함을 알 수 있었다 또한 물리적 심리적 환경 지원전략 상호작용활성화를 위한 설계, 운영자의 사회적 역할 활성화 방안은 학습 성과를 높이는 데 기여하게 됨을 알 수 있었다.

참고자료

· 없음