훌륭한 교사는 무엇이 다른가를 읽고

소개글

훌륭한 교사는 무엇이 다른가를 읽고 쓴 독후감

목차

1. 중요한 것은 프로그램이 아니라 사람
2. ‘기대’가 갖는 놀라운 힘
3. 예방할 것인가 처벌할 것인가
4. 높은 기대치, 누구를 위한 것인가
5. 교실 안의 변수는 누구인가
6. 하루도 빠짐없이 칭찬과 존중으로
7. 불순물은 걸러 내고 진짜만 담아라
8. 미안하다고 말하는 센스
9. 모른 척하는 솜씨
10. 즉흥적인가, 계획적인가
11. 우수한 학생을 항상 염두에 두라
12. 이렇게 하면 누가 불편해질까
13. ‘학력평가’를 어떻게 볼 것인가
14. 보살핌의 매력

본문내용

교수님께서 이 책을 처음 권해주셨을 때는 특이하다는 생각이 들었다. 책을 펼치기도 전에 독자에게 고민거리를 먼저 던져주기 때문이다. 과연 훌륭한 교사란 어떤 교사일까? 그리고 그렇지 못한 교사들과 무엇이 다를까? 이 책은 매 장마다 절묘한 묘사를 통해 내가 무릎을 탁 치며 공감할 만큼 적절한 해답을 내놓았다. ‘훌륭한 교사’는 분명 ‘무엇인가’ 달랐다. 그러나 이 책을 읽으며 중요하게 생각해야하는 것은 나도 충분히 그 ‘훌륭한 교사’가 될 수 있다는 점이 아닐까 싶다.
이 책의 장점은 교직에 종사하면서 겪을 수 있는 여러 가지 상황에 대한 대처법을 다양하게 다루며 그 안에서 훌륭한 교사의 특성을 집어냈다는 점인데, 이 리포트에서는 그 14가지 특성에 대해 읽으며 또 배우며 내가 인상 깊게 느꼈던 부분을 나의 경험과 관련지어서 서술하는 형식으로 다루고자 한다. 아직 학생으로서의 입장밖에 경험해보지 못했기 때문에 교사의 입장에서 판단하는 것이 미숙할 수밖에 없다는 점이 아쉽지만, 후에 교사가 된다면 분명히 지금보다 더 큰 도움과 실제적인 조언을 얻을 수 있으리라 기대한다. 중요한 것은 지금이나 후에나 이 책이 훌륭한 교사의 모습에 가까이 할 수 있는 좋은 실천서임이 분명하다는 사실이다.

1. 중요한 것은 프로그램이 아니라 사람

‘우리는 당면한 문제를 해결할 프로그램을 찾느라 많은 시간과 노력을 들이지만 찾아낸 프로그램이 우리가 원하는 개선이나 성장을 유도하지는 않는 경우가 많다. 우리는 정말 중요한 것에 초점을 맞추어야 한다. 그것은 결코 프로그램이 아니라 사람과 관련된 것이다. 이 세상 모든 프로그램이 학교 내인적 구성원을 개선하거나 지원할 수 없다는 것이 아니다. 다만 어떤 프로그램이든 그 자체만으로 개선을 유도하지는 않는다는 것이다.’

참고 자료

없음